五年级数学上学期教学计划西师大版.pdf

五年级数学上学期教学计划西师大版 查字典数学网小学频道为各位同学整理了五年级数学 上学期教学计划西师大版，供大家参考学习。 一、学生情况分析 五年级共有学生28人，大部分学生对数学学习的积极性比 较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平 有了一定的发展. 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数 学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、 分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合 作中，同学之间会交流合作，自主探讨。但有个别学生基础 知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要 老师督促并辅导。本学期重点抓好学习上有困难的学生教 学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他 们的学习动机，进入最佳学习的动态。 二、教材分析 本册教材共编排了十个单元的教学内容。在数与代数领域教 学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算， 结合解决实际问题教学周期现象。在空间与图形领域教学三 角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两 个较大的计量土地面积的单位。在统计与概率领域教学复式 统计表和复式条形统计图。联系上述三个领域的教学内容编 排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。教材离 第 1 页 编排了一些你知道吗，介绍数学背景知识。编排一些思考题， 作为弹性的教学内容。 教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大， 学生的学习能力和自我意识比中年级强。教材适当调整了编 写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习 等栏目与版块。 1、数与代数领域(第1、3、4、5、6、8单元) 本册教材在一至四年级主要教学整数的知识，使学生初步掌 握整数的四则计算，并能应用有关知识和方法解决一些简单 的实际问题。本册教科书教学负数的初步认识、小数的意义、 性质、和运算，这些内容涉及学生认识数范围的扩展。有利 于巩固和加深学过的整数知识的理解，有利于在现实生活中 发现并解决更多的实际问题，同时也能为系统地学习分数只 是做好准备。 此外，安排探索和应用简单周期现象中的规律，对于培养学 生探索数学规律的兴趣，进一步提高思维水平也有积极的促 进作用。 2、空间与图形领域(第2、7单元) 学生已经具备初步的面积概念，掌握了长方形、正方形面积 的计算公式，又认识了三角形、平行四边形和梯形，为学生 进一步学习多边形面积的计算奠定了基础。通过多边形面积 计算公式的教学，能进一步深化对面积概念的理解，促进对 第 2 页 几种基本图形特征的认识。以前教学面积单位平方米、平方 分米、平方厘米，只能计量相对较小的平面图形和物体表面 的面积，用来计量土地面积就显得很不方便。为此，本册教 材安排教学公顷和平方千米，既能使学生更加全面地了解面 积单位，也有利于学生解决日常生活和生产中更多的实际问 题。 3、统计与概率领域(第9 单元) 本册教科书安排教学复式统计表和复式条形统计图。与单式 统计表和单式统计图相比，复式统计表、图的容量大，能同 时呈现更多的数据信息。教学复式统计表、图以后，学生就 能对一些稍复杂的实际生活现象与问题进行调查、统计和分 析。这对于学生统计能力的提高以及统计意识的增强是极有 益处的。 4、实践与综合应用领域(面积是多少校园的绿化面积了解周 围的家庭) (1)更加重视数学思想方法的渗透和应用。 《面积是多少》里的分一分数一数与移一移数一数渗透了初 步的等积变形思想，为进一步探究多变性面积的计算方法打 下了重要的基础。《校园的绿化面积》中的想想算算重点安 排了割补的方法把稍复杂的平面图形转化成常见的基本图 形的内容。 (2)更加重视实际应用。 《面积是多少》里估计树叶、手掌等物体表面的面积; 《校 第 3 页 园的绿化面积》中测量、计算草坪的面积、设计花圃; 《了 解周围的家庭》分别为城镇学生和农村学生设计的便于操作 的调查活动等，都十分贴近学生的生活实际，便于引导他们 在熟悉的生活情境中展开数学活动，能有效的培养学生的数 学应用意识。 本册教材还结合教学内容安排了十几则你知道吗和8 到思考 题，目的在于增加数学内容的弹性，满足不同地区、不同学 生的需要，让每个学生都能在数学上得到尽可能多的发展。 三、教学目标 1、基础知识 ①通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正负数与0 的