三四年级精读课文说课稿模式.docVIP

小学语文说课模式 三、四年级精读课文说课稿模式 (进门在讲台中间站好后，挺胸，两手自然下垂，看看评委，面带微笑，然后很从容地鞠躬，接着，开始 说课。) 尊敬的各位评委、各位老师: 您们好～(或，听了一天的说课，您们辛苦了～) 我是号。 今天，我说课的 》这篇课文(语文园地、这首古诗)的教学设计与分析。 (接着，转身工工整整地板书课题: )。 下面，我将从教材的理解、教法学法的选择、教学过程的安排、板书 》这篇课文(语文园地)是人教版课标教材 年级 册第 单元的,篇 (精、略)读课文，这个单元以“ ”为主题而展开。 《 》是一篇(散文、童话、寓言、记叙文、诗歌??)，它主要写了 这篇课文先写 ;接着写 ;然后写最后写 另外，本课还配有一幅精美的插图，图上画的是 它的 相吻合，教学时，适当利用插图可以帮助 学生理解课文 “景色美”、“语言美”、“人性美”。 语言简炼、层次清晰;描写生动、细致，充满诗情，或感情丰富。 采用打比方的写法?? 通过语言和行动的描写来刻画人物的 课文运用了大量的对话，反映了人物思想感情的变化?? 因此，阅读时要引领学生细细品味，并领悟这种写作方法。 编者选编本课的目的是: 1.由于本单元的专题是 ，所以，通过本课的学习，可以使学 生感受(思想 ，从而受到 的教育。 2. 继续学习 的方法，体会一些句子在表情达意上