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2022精选小石潭记教案范文集锦6篇 小石潭记教案 篇1 一、教学目标： 1、能正确朗读课文，疏通文意，积累常用文言实词和虚词，提高阅读文言文实力。  2、学习对景物入微的视察，并抓住特点写景，借景抒情的写法。  3、理解作者在贬居生活中孤独悲凉的心境。  二、教学重点： 1、文言实词虚词的积累  2、抓住特点写景以及情景交融的写法。  三、教学难点： 作者感情流露含蓄，理解文中的乐与忧是本文教学的难点。  四、教学方法： 学生自主学习，预习在前，老师点拨、分析在后。通过师生互动、沟通，最终取得共识。采纳“讲练评”相结合，既抓整体感知，又要突出重点。  五、教学设想： 多读。多媒体以及其他的现代技术帮助教学。把学生自主性学习调动到极致。  六、教学时间：1课时 教学过程： 一、激趣导入：  依图猜诗——《江雪》，导出作者柳宗元简介，明确：孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！  二、预习检查：  1、检查生字词（以小组为单位，相互检查小组预习状况，然后小组长作点评、  篁竹huáng清洌liè为坻ch  为屿y为嵁kān佁然y  俶尔chù翕忽xī差互cī  寂寥liáo悄怆chuàng幽邃suì  2、检查朗读课文状况（以小组为单位来选取几句或者一段来读，然后其他小组对其做点评、  三、整体感知  1全班齐读课文，然后各组举荐一名男生女生进行朗读竞赛。（要求：留意字音，断句，节奏，语气并体会感情、  2疏通文意：  自由朗读课文,集体质疑、以小组为单位进行沟通，沟通的方式是：着重翻译前四段，先将翻译过程中不能解决的字、词或句在小组内沟通解决,后将小组不能解决的疑难提出来，全班同学一起解决，最终老师总结。  3说明重点词句意思（以小组为单位，安排任务到每个小组去，让小组完成自己的任务，并展示小组学习的成果，在这过程中其他小组可以作点评和补充、  （1、（小组A、读第一小节，要求读出一点文言的味道。  （留意好句中停顿、语言的节奏、  重点词句1、从小丘西行百二十步向西  2、水尤清冽寒冷  （2、(小组B)读其次小节，要求读出一点安静的氛围。  重点词句1、日光下澈向下，澈，穿透  2、影布石上照映  3、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。  （3、(小组C)读第三小节，要求读出一点游历的爱好。  重点词句1、明灭可见或现或隐  2)斗折蛇行像北斗星那样、  像长蛇爬行那样  3、其岸势犬牙差互像狗的牙齿那样  4、其岸势犬牙差互，不行知其源。  (4)(小组C)读第四小节，要求读出一点困难的情愫。  重点词句1、以其境过清因为、凄清  2、以其境过清，不行久居，乃记之而去。  (5)师总评：针对学生在学习过程中存在的一些问题和不足作点评和补充。  四、问题探究  研讨下列问题：（以小组为单位来学习，可以小组先探讨，把你这个小组探讨的结果派代表来展示成果、  1、小石潭中有哪些景物，它们有什么特点？  石（潭石、——奇  水（潭水、——清（写鱼是为了写水，侧面烘托、  势（潭势、——曲  境（潭境、——幽  2、本文写景条理清晰，作者是根据什么依次写的？  按巡游的依次来写，条理非常清晰，本文写作思路：发觉小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛  3、作者观鱼时的心情和巡游到最终的心情发生了怎样的改变？为什么会有这样的改变？  五、总结全文  这是一篇充溢诗情画意的山水游记散文。作者抓住特点描绘了小石潭的景物，着力渲染了凄寒幽邃的气氛，借景抒发了自己在孤独境况中悲凉凄苦的情感。游记里各种描绘景物的手法，寓情于景，情景交融的写法，都是值得我们学习借鉴的。 小石潭记教案 篇2 第一课时 学习目标: 1、有感情朗读课文，学习文言实词和虚词的用法。（难点）  2、疏通文意，整体感知课文内容。（重点）  预习指导 一、作者简介 柳宗元字子厚，山西人，世称柳河东，唐代闻名文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有《永州八记》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一。  二、下列加点的字注音: 篁竹（） 清洌（）  为坻（） 为屿（）