人教版八年级 体育与健康 第八章 成套动作（教案）.docxVIP

初二年级健身操动作创编及队形变化教学设计 设计理念 根据新课标的要求：发展学生的主体性，体现学生的主体创新精神，本次课尽可能地让学生在快乐中身体得到锻炼，技能得到发展，精神得到陶冶。在教学过程中，选择“我领你跟”、“大家一起来”、“你做我评”的体育教学模式，充分调动学生主动学习的积极性。通过欢快的音乐节奏、优美的示范动作、简单的语言提示、口头鼓励等方法来激发学生的兴趣，培养学生的自主学习、合作探究式学习、创新学习的能力及团结互助的集体精神。 教材分析 健美操选自人教版体育与健康八年级第八章。 健美操是一项节奏性强、动作变化多样的有氧运动，它能有效增强学生体质，较全面地发展学生的速度、力量、耐力、柔韧、协调等各方面的身体素质，对培养大方、向上、自信的心理素质具有很好的作用。同时学习健美操动作的创编可以发展学生主动学习思考的能力和培养学生团结协作的精神。 学情分析 本内容的教学对象为初二学生，有较强的好奇心和表现欲望。他们以前基本都没有接触过健美操项目，初次学习更能激发他们的学习兴趣；但在开始的教学中，学习内容要尽量简化，反复多次地练习巩固动作，把学习的主动权尽可能交给学生自己，力争让每位学生都能体会到学习健美操的乐趣。 教学目标 1、运动能力目标：通过复习和自主练习，提高完成健美操基本动作的质量，发展学生的耐力、协调、灵敏等身体素质。 2、健康行为目标：通过学习健美操队形变化的相关知