人教版八年级 体育与健康 第二章 《立定跳远重难点技术--腾空展体与伸腿落地技术的模仿练习》（教案）.docVIP

第 第 PAGE 1 页 室内体育课教学案例：《立定跳远重难点技术--腾空展体与伸腿落地技术的模仿练习》 一、指导思想 本课根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”的指导思想，体现自主合作、快乐、健康发展主题，依据八年级学生身心特点，充分利用教室空间、以学生练习和活动为主线，激励每位学生都能主动参与练习，并在练习过程中体现小组成员之间的相互合作、相互指导，同时培养学生自我评价和互相评价的能力，注重学生创造力的培养，让学生享受运动的快乐。 二、学情分析 八年级学生对动作的模仿能力较强，好动、好奇、好学，对于技术性的项目已经累积了一些运动体验。在经历了小学六年和七年级一年的体育课教学后，这个年龄段的学生对一些简单的技巧已初步掌握，但缺乏系统的了解，特别在一些难度较大、难以模仿和察觉的技术环节上存在认知的死角。在此基础上，本次课程利用雨天室内课对立定跳远的完整技术、训练注意事项进行系统的介绍，并通过组织一些室内练习，侧重对立定跳远的重难点技术--起跳腾空阶段的展体动作和落地缓冲阶段的伸腿动作进行模仿练习。在课堂教学中，首先完善学生对立定跳远技术的认知，其次通过讲解和示范、分解与完整练习、小组合作练习、学生自主纠错与相互纠错、学生自我评价与相互评价等方式引入两种模仿练习方法，在加深学生对立