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兴义市文化路小学2017年春季“评教评学”活动
《分数乘除法应用题对比》教案
教材:义务教育课程标准实验教科书(人教版)
六年级数学下册课题:分数乘除法应用题对比时间:2017年5月11日班级:
六(1)班教师:郭富艳
学习目标:
1、进一步认清分数应用题的结构特征与内在联系,掌握解题方法。
2、能够正确区分分数乘、除法应用题,提高分析问题,灵活解决问题的能力。
3、积极参与学习活动,体验获取知识的快乐,感悟数学的魅力。
学习重点:
分数乘、除法应用题的结构特征与解题方法。学习难点:找准单位“1”,正确区分乘、除法,灵活解题。学前准备:课件、作业纸课时安排:一课时教学过程:
课前设计:
一、复习准备:说说你对解分数应用题的认识,学生自由发言,师板书概括:一找“1”量再找相对应三确定方法
二、基本训练:
1、指出下列各题中哪些数量是单位“1”。
(1)、一条路已经修了全长的7/9.
七、布置作业
填空。
(1)把50个草莓10个装一袋,可以装_______袋。
(2)酸奶30元一箱,123元钱可以买_______箱。
2.计算
180÷60= 240÷80= 810÷90= 360÷60=
125÷40≈ 423÷60≈ 355÷70≈ 164÷60≈
3. 解答题。
(1)一箱苹果有30个,149个苹果可以装几箱?
(2)把200平均分成40份,每份是几?
4.玩具厂生产了84辆玩具汽车,每20辆装一箱,可以装多少箱?还剩下多少辆?
5.一张桌子的价钱是89元,一个凳子的价钱是30元,桌子的价钱大约是凳子价钱的多少倍?
6.四年级有276人乘车去春游,已知一辆大客车限坐40人,共需要多少辆大客车?
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