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六年级语文下册穷人语文S第1页/共36页列夫·托尔斯泰第2页/共36页　列夫·托尔斯泰(1828—1910)，伟大的俄国作家。他出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。1851年参军，不久开始创作小说《童年》。1856年退役后两度出国游历、考察。1863年起，用六年时间写成巨著《战争与和平》，后来又写成《安娜·卡列尼娜》《复活》等著名作品。他的作品气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上有着巨大的影响。列夫·托尔斯泰第3页/共36页《安娜·卡列尼娜》本书通过女主人公安娜的追求爱情悲剧，和列文在农村面临危机而进行的改革与探索这两条线索，描绘了俄国从莫斯科到外省乡村广阔而丰富多彩的图景，先后描写了１５０多个人物，是一部社会百科全书式的作品。第4页/共36页长篇小说《复活》情节基础是真实的案件。贵族青年聂赫留道夫诱奸姑母家中养女农家姑娘卡秋莎·玛斯洛娃，导致她沦为妓女；而当她被诬为谋财害命时，他却以陪审员身份出席法庭审判她。这看似巧合的事件，在当时社会却有典型意义。第5页/共36页《战争与和平》是一部宏伟巨著，它以战争问题为中心，以库拉金、保尔康斯基、劳斯托夫、别竺豪夫四家贵族的生活为线索，展示了19世纪最初15年的俄国历史，描绘了各个阶级的生活，是一部再现当时社会风貌的恢弘史诗。作品中的各色人物刻画精准细腻，景物如临眼前。第6页/共36页搁 　填 　　怨　裹掀 　魁梧　 淋 撕　霉　 虑gētiányuànguǒ饱住板抱kuíwúsīqiānlín湿破起méilǜtǎn tè倒忧忐 忑第7页/共36页词语理解舒适：忧虑：抱怨：寡妇：眼帘：蜷缩：顾 惜：自作自受：忐忑不安：心惊肉跳：汹涌澎湃：舒服，安适。担忧，思虑。指埋怨，一般指对事情不满。指死去了丈夫的妇女。眼皮或眼内。身体弯曲地缩着。顾全,爱惜。自己做错事自己承担后果形容人心神不定。形容担心祸患临头，害怕不安波涛翻滚样子及声响，形容声势浩大第8页/共36页释疑1.穷人指谁？2.作者给我们讲了一个什么故事？3.你感觉这些穷人怎样？4.本文是按什么顺序叙述的？ 第9页/共36页课文内容：课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。 对“穷人”印象：善良本文写作顺序：事情发展等待丈夫→抱回孩子→催促桑娜抱回孩子课文段落划分如下第10页/共36页第一段(第1、2 节)： 讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。第二段(第3—11节)： 讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。第三段(第12—27节)： 讲渔夫出海归来， 听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。第11页/共36页第一段(第1、2 节)： 讲桑娜在海上起风暴的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。第二段(第3—11节)： 讲桑娜看望生病的邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个孩子抱回自己家里。第三段(第12—27节)： 讲渔夫出海归来， 听说西蒙死了，主动提出把西蒙的孩子抱过来抚养。理解课文内容第12页/共36页 课文中的“穷人” 指的是谁，他们的“穷”体现在哪些地方？省略号作用提示：省略了递增的次数。突出时间已经很晚了。第13页/共36页１、从“屋内装饰”看出“穷”古老的钟发哑地敲了十下，十一下……第14页/共36页 孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。２、从“吃、穿”看出“穷”第15页/共36页丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。３、从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷”第16页/共36页４、从“天气的恶劣”看出“穷”屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷……海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼。海面上什么也看不见。提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这里以环境描写写出了“穷”。　有人说这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不“穷”，其实他们很“富有”。你支持这种观点吗？第17页/共36页问题探究第18页/共36页１、家中整洁、温馨 地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。划线的词语：说明女主人桑娜勤劳能干，把家务料理的井井有条，使这个贫穷而平凡的家充满温馨。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。第19页/共36页———————————— 思考：从这些的描写中，你看出桑娜是一个怎样的母亲？勤劳（环境描