三年级语文上册第四组16《找骆驼》课件2.pptVIP

老人观察到了什么 老人知道了什么 脚印右深左浅 左脚跛 路左边有蜜右边有米 缺了一颗牙齿 左驮蜜右驮米 啃过的树叶上 留下的牙齿印 刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。 　　根据老人这一连串的推测，我们知道了：应该顺着 （ ）去找，才能找到骆驼。后来，商人果然（ ）。 骆驼的脚印 找到了骆驼 谜语 脊背突起像山峰， 沙漠之舟能载重。 风沙干旱都不怕， 戈壁滩上的英雄。 骆驼 Luò tuo 骆驼有双峰驼和单峰驼两种。骆驼的胃里有水囊（náng），能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。骆驼成为人类在沙漠中的主要交通工具。 人教版三年级上册： 16* 找骆驼 Luò tuo 驮米 哄骗 跛脚 着急 指点 商人 牙齿印 愤愤 啃树叶 不紧不慢 tuó hǒng bǒ shāng fèn kěn zháo 驮米 缺少 哄骗 跛脚 脚印 究竟 至于 指点 顺着 商人 详细 好嘛 牙齿印 愤愤不平 啃树叶 不紧不慢 不紧不慢 ● ● 不紧不慢 不多不少 不肥不瘦 不远不近 不深不浅 不高不矮 不左不右 课文讲了一件什么事？ 我会说： 课文主要讲了一位商人（ ） 一只骆驼，在老人的（ ）下，终于 （ ）这只骆驼。 走失了 指点 找到了 在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。下面这个故事里的老人，通过观察，发现了什么呢？读读课文，想一想：商人丢失的骆驼有哪些特点？老人是怎么知道骆驼的这些特点的？ 在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。下面这个故事里的老人，通过观察，发现了什么呢？读读课文，想一想：商人丢失的骆驼有哪些特点？老人是怎么知道骆驼的这些特点的？ ① ② 1、商人丢失的骆驼有什么特点？ 从前有个商人走失了一只骆驼。他找了很多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就赶上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？” 老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？” “是的。” “是不是左边驮着蜜，右边驮着米？” “不错。” “是不是缺了一颗牙齿？” “对极了！您看见它往哪儿去了？” 老人说：“那我可不知道。” 是不是左脚有点跛？ 是不是左边驮着蜜，右边驮着米？ 是不是缺了一颗牙齿？ 你问的那只骆驼， 是不是左脚有点跛？ 是不是左边驮着蜜，右边驮着米？ 是不是缺了一颗牙齿？ 你问的那只骆驼， “老人家，您看见一只骆驼了吗？” “你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？” “是的。” “是不是左边驮着蜜，右面驮着米？” “不错。” “是不是缺了一颗牙齿？” “对极了！您看见它往哪儿去了？” “那我可不知道。” 商人忿忿地说：“别哄我了， 一定是你把骆驼藏起来了。要不， 你怎么会知道得这样详细！” 商人忿忿地说：“别哄我了， 一定是你把骆驼藏起来了。要不， 你怎么会知道得这样详细！” 生气、气愤、气冲冲 商人忿忿地说：“别哄我了， 一定是你把骆驼藏起来了。要不， 你怎么会知道得这样详细！” 生气、气愤、气冲冲 具体 右边驮米 左脚有点跛 左边驮蜜 缺了一颗牙 2、老人是怎么知道骆驼的这些特点的？把老人看见了什么的句子用“ ”画下来，老人知道了什么的句子用“ ”画下来。 老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印去找。” ● ● ● ● 你能用“因为……所以……” 或 “……是因为……” 的句式说 说老人的判断过程吗？ 刚