赤岩初级中学2015年国培（网络研修与校本研修整合培训）管理方案 (1).ppt

激 励 措 施 按照学情统计，制定奖励方案。一是积极完成阶段任务的老师在校内通报表扬，研修结束后对优秀学员给予荣誉奖励。二是学校在修定《教职工年度考核方案》时，校本研修考核项目对本年度参训学员适当赋分。 激 励 措 施 按照学情统计，制定奖励方案。一是积极完成阶段任务的老师在校内通报表扬，研修结束后对优秀学员给予荣誉奖励。二是学校在修定《教职工年度考核方案》时，校本研修考核项目对本年度参训学员适当赋分。 激 励 措 施 按照学情统计，制定奖励方案。一是积极完成阶段任务的老师在校内通报表扬，研修结束后对优秀学员给予荣誉奖励。二是学校在修定《教职工年度考核方案》时，校本研修考核项目对本年度参训学员适当赋分。 激 励 措 施 按照学情统计，制定奖励方案。一是积极完成阶段任务的老师在校内通报表扬，研修结束后对优秀学员给予荣誉奖励。二是学校在修定《教职工年度考核方案》时，校本研修考核项目对本年度参训学员适当赋分。 乡村教师网络研修与校本培训整合培训项目 学校研修管理方案 赤岩初级中学 2015.10 学校研修管理方案 赤岩初级中学2015年国培（网络研修与校本研修整合培训）管理方案 (1)激 励 措 施 按照学情统计，制定奖励方案。一是积极完成阶段任务的老师在校内通报表扬，研修结束后对优秀学员给予荣誉奖励。二是学校在修定《教职工年度考核方案》时，校