历史规律与人生目标杨.pptxVIP

1;第十课 历史规律与人生目标;【教学目标】 1．认知：（1）了解社会发展规律，认识到人生目标的确立和实现要符合社会历史发展规律。（2）理解确立正确的人生目标的意义，认识到人生目标与社会发展、个人成长的关系。 2．情感态度观念：通过认识人生目标的意义，使学生领悟到目标对个人成长的重要性，激发学生树立正确人生目标的意识，自觉地把个人成长纳入社会发展之中，确立正确的人生目标。 3．运用：运用社会发展规律性的原理，正确确立自己的人生目标。 【教学重点】1.社会历史的发展有其规律性。2.正确确立自己的人生目标。 【教学难点】人生目标的确立和实现应遵守历史发展规律。 【教学方法】启发讨论法、案例教学法。 【教学手段】多媒体课件展示。;一、人生发展必须有明确的人生目标; 3%的人，25年间他们朝着一个既定的方向不懈努力，现在几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、社会精英；10%的人，他们的短期目标不断实现，成为各个行业、各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没什么特别突出的成绩，他们几乎都生活在社会的中下层；剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。 其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道自己的人生目标，而另一些人不清楚或不是很清楚自己的人生目标。;比例;列夫托尔斯泰曾说过： “要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小 时的目标，一分钟的目标。”;有了目标，人生才有意义; 人生最大的敌人，就是没有明确的目标。 ——罗曼·罗兰 ; 思考：为什么十多个国家利用高科技手段，调派大量舰船、飞机、卫星却搜索不到马航失联客机的任何信息？;古代名人的人生目标; 古往今来，人类对于人生留下了许许多多的思考，新时代的你是否思考过你的人生？ 你的人生目标是什么？;小组活动：策划我的人生目???;2.人的动机、目标与历史规律的关系 (1)人的动机必须符合社会发展规律;思考:与自然规律相比，说明人的动机、目标与历史规律的关系？ 人的动机正确与否，直接关系到社会的发展、社会历史发展规律的实现。 人的动机正确了，就可以推动社会发展规律的实现，反之，就会阻碍社会的发展。 ;（2）人生目标应该遵循历史发展规律 ;打工妹在人们的非议中开始的财富 ; 除了养殖土鸡，唐洁还有两千多亩地种了果树。核桃可以达到年产量400万斤，葡萄可以达到100万斤，枇杷可以达到120万斤，预计三年内要走深加工这条路。 ;这两个案例对我们有什么启示?;谈到北平解放，必然谈到傅作义将军，当时蒋家王朝大势已去，祖国解放成为必然的趋势，傅作义将军顺应时代潮流，站在人民方面，保护北京古都，推动解放战争历史进程的发展，为北平解放做出贡献。可见社会规律是决定社会发展的总趋势，但是具体的历史进程是需要人的活动来实现的。;3.在人生目标的指引下促进个人成长、推动历史发展;3.在人生目标导引下促进个人成长、推动历史发展;方向比努力更重要 ;明确人生目标的方法和注意事项;二、实现人生目标必须符合历史规律;游泳的故事：; 从前有个叫朱泙漫的人，要学习杀龙的技术。他变卖了家产，带了一千两黄金拜支离益为师，经过三年的学习，学成归来。有人问他究竟学了什么？他就把杀龙的技术—怎样按住龙的头、怎样踩住龙的尾、怎样从龙颈上开刀等，一一表演给大家看。大家问他，什么地方有龙可杀呢？他哑口无言，这才大悟：原来世界上根本就没有龙这种东西，他的本领白学了，学习杀龙的目标也就无法实现了。 ;2.社会历史发展的基本规律; 封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个较长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势。” -----邓小平;（1）邓小平的这段话论述了什么问题？ 一是说明了社会历史是向前发展的，一种新的社 会制度必然会代替旧的社会制度。 二是说明了社会历史发展是不可逆转的总趋势。 （2）为什么一种新的社会制度必然会代替旧的社会 制度？决定社会发展的根本矛盾是什么？ 社会发展是有一定规律的。 生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑 的矛盾是人类社会的基本矛盾。; 生产力：1.人类改造自然的能力。 2.科学技术是第一生产力。 3.人们创造财富的能力；资本是第一生产力。 ; 社会历史