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经济应用文书写作(第三版)全套完整课件.pptx经济应用文书写作(第三版)全套完整课件.pptx
导学 第一讲
应用写作概说
;第一节 应用文书的含义、特点及其分类;?五、课程结构
课程了解→方法把握→必备知识→拓展学习
(项目一)(项目二)(项目三)(项目四)
?六、教学设计
1.项目化教学。
2.例举教学。
3.模板套写。
4.写作思维训练。
?七、评价考核
实施过程考核与考试成绩评定相结合的方式考核。
?八、学习时数
1.0 课时
?九、教材
1.使用教材:《高职应用写作》(杨文丰编著,“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”,“全国高校出版社优秀畅销书一等奖”教材,高等教育出版社出版);
2.辅助教材:《经济应用文书写作》(杨文丰主编,高职高专版教材,高等教育出版社);
3.参考教材:《当代实用写作》(王光华参编,高等教育“十一五”规划教材,科学出版社)。
;;
应用写作课是公共课,
也是职业素质课,有的专业还是专业课。
这门课程旨在培养文秘类人才的职业核心能力,
旨在培养其他专业人士的应用写作能力 。
应用写作能力是重要的职业能力。;本课程讲授应用文书10类52种; 应用写作课程结构;; 本课程使用教材《高职应用写作》(杨文丰编著,高等教育出版社出版);;一、应用写作和应用文书的含义
所谓写作,是人们用语言符号把感受、认识主观世界和客观世界的思维结果有选择地记录、表述出来的精神活动。
应用写作,是写作学科的一个重要分支。
应用写作以应用文书为学习和研究对象。
应用写作,是以实用性为明确目的的写作。
;
应用文书是应用写作的文字表现形态。
应用文书是国家党政机关、企事业单位、社会
团体或个人在工作、学习和生活中使用??,用以处
理公或私事务、传播信息、表述意愿而撰写的实用
性文章。
应用文书具有一定的惯用体式。
;二、应用文书的特点
(一)实用性
这是应用文书最大、最本质的特点。
区别于文学作品和其他文体的主要标志。
(二)真实性
文学作品的真实是艺术的真实。
应用文书写作对真实性的基本要求:
从实际出发,按照客观规律行文;
事实确凿可信,统计数据准确无误,有根有据。
;(三)思维的逻辑性
思维的逻辑性,体现在文章的结构上:
条理清楚,段落之间具有明显的逻辑关系;
陈述的事项界限清晰,不交叉;
内容前后讲究因果,材料能够证明观点。
以具体的事件(或问题)为中心,阐述观点,分析前因后果、现象和本质时,多用逻辑思维的方式。
;(四)格式的稳定性
格式,如果被大家接受,约定俗成,就成为惯用格式;如果格式被法定固化,就称为规范格式。
应用文书多数有惯用格式,其中国家行政机关公文具有规范格式。
;三、主旨的含义和作用
主旨是通过文章的材料表达的——
中心思想、基本观点,
或要说明的主要问题。
; 对主旨的要求
(一)正确
主旨正确的体现:
符合国家的法律、法规,符合党和国家的路线、方针、政策;
符合客观实际情况,能反映客观事物的本质规律,经得起实践和时间的检验。
;(二)鲜明
应用文书的主旨不能像文学作品的主题那样含蓄隐晦,必须清楚、明白、突出。
赞成或反对、提倡或禁止、肯定或否定,要一目了然。
(三)集中
应用文书不可多中心。
要求主旨集中单一,内容单一,一文一事。
(四)体现领导意图
领导意图,是领导确立的工作指导思想和具体要求。
; 显示主旨六法
(一)标题点旨
概括事由或概括主旨的文字要严密、准确。
如:《××集团公司关于实行“产品三包”责任制的通知》
(二)开宗托旨,开门见山
1.使用主旨句,开宗托旨
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