8.2 合同的订立和效力(政策与法律法规 第五版 教案).docxVIP

PAGE PAGE 1 XX 职业学院教案 课程名称：政策与法律法规 课题（项目） 周次班级 教学资源 8.2 合同的订立和效力 1 周 2 次2022 旅游管理 课件、微课、学习通 APP、等。 授课时间 授课地点授课教师 2022-2022 学年第 1 学 期D406 教学内容 一、订立合同的主体二、合同订立的形式三、合同的内容 四、合同订立的方式五、合同的效力 了解：合同的订立；  教学目标 知识目标 了解：合同的内容与形式。熟悉：合同的效力； 教学重难点 教学重点教学难点 教法 学法 合同的内容与形式合同的效力 教法学法 问题教学法 ：教师设置思考问题，以问题为线索，引导学生学会思考、学会分析和解决问题。 小组讨论法：以学生为中心，针对任务中的重点和难点问题，通过组织学生讨论，学生自主活动，活跃课堂气氛，加强学生对知识内容的掌握度。 “启发引导”教学方法 由教师先提出问题，启发学生自主思考，教师再介绍解决问题的方法， 并归纳总结出一般规律或概念。在启发引导教学过程中，教师要充分尊重学生在教学过程中的主体地位，将学习的主动权交给学生，让学生成为知识与能力的主动构建者，激发学生的积极性和创新精神培养学生科学的思维方式。 “案例分析”教学方法 案例教学法是指在教学中，通过分析和研究现有的案例，来解释所要讲授的教学内容并推动教学内容的发展与完善。 理论讲授法 小