5乘法口诀的教案.docxVIP

《5 的乘法口诀》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 经历编制 5 的乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源与意义，能熟记 5 的乘法口诀。 （二）过程与方法 通过摆一摆，数一数，说一说等学习活动，使学生经历编制5 的乘法口诀的过程，了解 5 的乘法口诀的来源。 （三）情感态度和价值观 体会数学与生活的联系，激发学生热爱数学的情感并形成初步的应用意识。 【目标解析】本课是乘法口诀教学的第一课时，教学目标的定位是在学生已初步认识了乘法，知道乘法表示求几个相同加数的和的简便运算，且会五个五个数数的基础上，充分利用学生已有的生活经验和知识基础，从乘法的意义入手，让学生经历 5 的乘法口诀的编制过程，加深对每句乘法口诀的理解，以便更好地掌握乘法口诀，并运用它解决简单的实际问题。 二、教学重难点 教学重点：利用乘法算式编相应的乘法口诀，熟记 5 的乘法口诀。教学难点：理解每句口诀的意义。 三、教学准备 多媒体课件,点子图等。四、教学过程 . （一）创设情境，探究新知 师：你们是哪一年出生的？（2008 年） 2008 年，我们中国举办了世界瞩目的奥运会，迎来了来自全国各地的友人，我们制作了奥运会的吉祥物---福娃，来作以纪念， 我们来了解下福娃。（播放视频） 课件播放福娃和奥运五环图片。 师：福娃代表了梦想以及中国人民的渴望，与奥运五环互相辉映。希望同学们能刻苦学习，实现自己的梦想，做一个