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教师语文教学先进事迹材料参考 教师语文教学先进事迹材料参考 1、团结协作,精益求精 《诗经·卫风·淇奥》有“如切如磋,如琢如磨”的佳句,是对工 匠在骨器、象牙、玉石等进行切料、糙锉、细刻、磨光时所表现出的 认真制作、一丝不苟形象的生动刻画。朱熹在《论语》注释解读出 “言治骨角者,既切之而复磨之;治玉石者,既琢之而复磨之,治之己精, 而益求其精一也”。后来孙山先生将这一内涵向近代工业扩展,概括提 炼出了“精益求精”的精神品质,使得萌芽于《诗经》的“精益求精” 的工匠精神最终得以提升,成为技术道德的重要规范。匠人匠心本质在 于团结协作、精益求精,工匠们细心打磨,不致极致必不轻付于人。具 体来说,可以理解为是在技术精湛的前提下,不骄傲,不满足,严谨求实, 一丝不苟,精雕细琢,追求完美,追求极致。针对尖子生语文弱科的现状, 通过对学生的分析,把细微的小事做到完美、做到极致就是大事 ,这不 仅是对艺术生活的极高追求,同时也是对自我价值的最高追求和自我挑 战,这种工作态度是需要我们去传承和发扬的。在教学过程对匠人形象 进行点睛分析,深入挖掘匠人身上所体现的优秀品质 ,从某一方面来讲 就是把匠人精神与语文教学相统一。送样可以让学生更好地学习人物 的描写手法和表现手