14《故乡》课后习题参考答案参考.pdfVIP

14 《故乡》课后习题参考答案 一、这篇小说写故乡，主要是写故乡人的“变化” 。通读课文，看看文中写了哪 些变化。对此， “我”有怎样的感受和认识？ 参考答案： 课文写了故乡景的变化和人的变化。 景的变化：记忆中的故乡，是“深蓝的天空” “金黄的圆月”“碧绿的西瓜”， 五彩、神异、明亮、鲜活；现实中的故乡，是“苍黄的天底” “萧索的荒村”“枯 草的断茎当风抖着” ，一片衰败、荒凉、死寂。 对此，“我”的心情是悲凉的。故乡的变化，是帝国主义、封建势力对旧中 国农村残暴践踏的缩影。 故乡人的变化，主要表现在闰土和杨二嫂的变化上。 闰土：少年闰土月夜看瓜刺猹， 装弶捉鸟，心里“有无穷无尽的希奇的事” ， 是儿时“我”羡慕向往的英雄。二十几年后，苦难的生活使他变得呆滞麻木， 他“先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄” ，他那“红活圆实的手” ，已变得“又 粗又笨而且开裂，像是松树皮了” 。更可怕的是他内心的变化，他见了久违的 “我”，以“老爷”称呼；面对苦难的现实，只是寄希望于求神拜佛。他是在生 活的重压下艰难地挣扎着的中国广大劳苦民众的代表。 杨二嫂：二十几年前人称“豆腐西施” ，年轻漂亮、安分守己，端庄文静， “因为伊，这豆腐店的买卖非常好” 。二十几年后，她变得泼悍、放肆。为了从 “我”家捞点东西，交替进行着虚伪的吹捧、尖刻的嘲讽，还搬弄是非，诬蔑 闰土偷碗碟。 “我”为中国农民的活力被封建社会扼杀而悲伤；对中国封建社会农民的 苦难轮回无可奈何；为纯真的人性被扭曲而痛苦。 二、曾经亲密无间的一对小伙伴，现在却变得那样“隔膜” ，让“我”感到“我 们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了” 。这“可悲的厚障壁”是什么？你认为是 什么原因造成的？同学之间讨论。 参考答案： “可悲的厚障壁”是一种由于人的观念、地位、生活环境差异所带来的精 神上的隔膜。 “可悲”在于这样的“厚障壁”是生活中近乎“合理”地存在着的， 而且也是精神上、伦理上难以打破的。 造成“厚障壁”的原因是封建等级观念长期的强制性的压力。这样的压力 使人们不得不在精神上、肉体上屈服，在封建秩序中寻找并最后苟安于既定的 位置，成为麻木顺民。 “厚障壁”是封建秩序的需要和必然。 三、画出文中描写环境的语句，体会作者以此营造的氛围，说说这些描写对表 达主题所起的作用。 点拨： 描写环境的语句： “时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹 进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的 荒村，没有一点活气。 ”该句描写远望故乡的景象，营造出沉寂、荒凉、死气沉 沉的氛围，衬托了“我”心情的悲凉，为全篇定下沉郁悲凉的感情基调。 “瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几 房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。 ”该句描写走进故乡看到的景象，营造 出凋敝、寂寥的氛围，与上文远望故乡所见的景象相呼应，进一步烘托“我” 内心的惆怅和悲凉。 “深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无 际的碧绿的西瓜……”该句描写记忆中的故乡，色彩明快、艳丽，营造出富有 浪漫气息的美好意境， 与现实故乡的萧索、凋敝形成鲜明对比， 为少年闰土 “小 英雄”的出场做铺垫。 “我们的船向前走，两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色，连着退向 船后梢去。”该句描写坐船离开故乡时的景象；苍茫暮色、深黛色的青山，营造 出苍凉的氛围；既表现出“我”对故乡的无限依恋，又烘托了“我”悲伤、惆 怅的心境。 “我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着 一轮金黄的圆月。 ”该句重现记忆中的故乡景象，所营造的梦幻般的美丽意境， 是“我”美好憧憬的象征。在行文结构上照应了开头，并为引出关于“希望” 与“路”的富有哲理的结句做铺