【苏教版】四年级上册科学第二单元测试卷_含答案.docxVIP

第二单元复习资料 小学科学苏教版四上 一、填空题 1、一般情况下，人体的温度是（37℃），水烧开时的温度是（100℃），冰水混合物的温度是（0℃）。 2、物体的冷热程度叫(温度)。 3、（云）、（雾）、（雨）、（露）、（霜）、（雪）、（冰）、（水蒸气）都是水在自然界中的各种形态。 4、一杯热水的降温规律是(由快到慢)。 5、温度计是利用（物质热胀冷缩）的原理做成的。 6、水和沙子相比，（沙）吸热和散热的速度快。 7、同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（快），散热也（快）。 8、加热和冷却可以改变物体的（形态）、（体积）。 9、热总是从(高温)处向(低温)处传递。 10、不靠（空气）、（水）或（其他物体）也能传递热，这种传热方式称为（辐射）。 11、不同物质具有的（吸热和散热）性能不同。 12、在固体中，热的主要传递方式是(传导)。在气体和液体中，热主要是靠(对流)的方式传递的。 13、云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的（水蒸气）变成的。 14、（液体形态）的水受热后会变成（气体形态）的（水蒸气），这种现象叫（蒸发）。 15、水蒸气遇（冷）后，又从（气态）变成（液态），这种现象叫（凝结）。 16、水的蒸发快慢与（蒸发面积）、（空气流动）和（周围温度）有关。 17、糖受热会熔化成(液体)，冷却后又会凝结成(固体)。 18、绝大多数物体受热时，体积会(膨胀)；冷却时，体积会(收缩)，这种性质叫做(热胀冷缩)。 19、（二氧化碳气体）在温度很低时，会变成一种叫做（干冰）的固体。（干冰）在达到室温时又能恢复到（气体）状态。 20、同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浇的吸热(快)，散热也(快)。 21、液态的水受热后会变成(气体)形态的(水蒸气)，这种现象叫(蒸发)。 22、水蒸气遇(冷)后，又从气体变成液体，这种现象叫(凝结)。 23、（传导）、（对流）、（辐射）是热的三种传递方式。二、判断并改错 1、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。(×) 改：大部分物体都具有热胀冷缩的性质。 2、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。(√) 3、夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩绷断。(√) 4、不同物质吸热、散热的性能是不同的。(√) 5、云和雾就是水蒸气。(×) 改：云和雾是水蒸气遇冷凝结成的聚在一起的极小水滴。 6、物体传导热的能力不同。(√) 7、温度越高的物体，热辐射能力就越强。(√) 8、气流流动得快，对流传热就越强。(√) 9、酒精灯的內焰温度最高。(×) 10、霜和雪都是水的固体状态，露是水的液体状态。(√) 三、实验题 1、设计实验：热在固体中是怎样传递的？ 答：①在一根铁丝上分别粘 3 根火柴。②用酒精灯烤热其中的一端。③观察。实验说明：热从加热点向温度低的地方传递。 2、铜球加热和冷却后有什么变化？ 答：铜球加热后，不能通过铁环；冷却后，又能通过去了。说明固体有热胀冷缩的性质。 3、酒精或水在加热和冷却后有类似铜球这样的变化吗？用实验证明。答：酒精或水也有这样的变化。实验设计如下： ①找一个小瓶子，里面灌满染了颜色的水。 ②用插有洗管的胶塞塞紧瓶口，记下细管里水面的位置。 ③把瓶子放进热水中，发现细管里的水面上升了。 ④把瓶子放进冷水中，发现细管里的水面下降了。说明液体也有热胀冷缩的性质。 4、你能设计空气加热和冷却后体积变化的实验吗？ 答：把气球套在饮料瓶上，先放进热水中，发现气球鼓起来了；再放进冷水中，气球又瘪下去了。说明空气也有热胀冷缩的性质。 5、在做水和油的吸热和散热性能的实验中，你发现了什么？ 答：油的吸热性和散热性都比水强。 6、在杂深色和浅色的物体吸热和散热的性能的实验中，你发现了什么？ 答：深色物体吸热快，散热也快；浅色物体吸热慢，散热也慢。 四、问答题 1、什么是露和霜？ 露是空气中的水蒸气遇到冷的物体（0℃以上）凝结成的小水珠。霜是空气中的水蒸气遇到冷的物体（0℃以下）凝华成的冰晶。 2、说说云和雾的成因。 答：在一个广口瓶里倒入一些不冒热气的温水，把一支冰棒或一块冰放在杯口，会在杯口出现白气，这些白气是水蒸气遇冷凝结成的极小水滴。 极小水滴在高空是云，在低空是雾。 3、水蒸发的快慢与什么有关系？ 答：水蒸发的快慢与蒸发的面积、空气流通程度及周围的温度有关。 4、空气中的水是从哪里来的？ 答：空气中的水是由江、河、湖、地面等处的水，地面植被时刻蒸发的水分，变成水蒸气飘散到空中的。 5、水在自然界是怎样循环的？ 答：江河、湖、海、地面上的水，被太阳晒热，不断地蒸发，变成水蒸气飞散到空中，水蒸 气在空中受冷，结成小水滴或小冰晶成为云。云随风飘动，变成雨、雪落下来。雨水或融化的雪水，有的蒸发了，有的渗进地里成为地下水，有的又流进江、河、湖、海。水就是这样日夜不停地在海洋、天空、地面之间循环运