第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成课件—高中历史人教版必修三 (1).pptxVIP

欢迎进入我们的历史课堂 台湾国学大师傅佩荣说：一年有四季，一生有少年、青年、中年、老年四个阶段，读书也要配合生命和季节的阶段。那我们应该怎样随着季节而读书？春天读孔子，让人充满希望； 夏天读庄子，让人通体舒畅； 秋天看老子，品万物枯荣； 冬天读孟子，养浩然正气。百 家 争 鸣百家争鸣的含义史料 春秋战国时代是中国古代历史上社会政治经济急剧变动的时代，也是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期,国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么……围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极其丰富珍贵的思想宝库。 ---摘自《高中语文读本必修三》 “百家争鸣”是指春秋战国时期，代表不同的阶级和阶层的知识分子，面对社会大变革的现实，针对治国之道等问题，展开争论、产生共鸣的中国历史上第一次思想解放运动。春秋战国时期，孔子周游列国，宣扬德治；孟子游说诸侯，推行仁政；墨子聚众讲学，抨击暴政；韩非著书立说，开创法家；孙武远涉吴国，大展治军之才。他们共同的出发点是 A．顺应变革潮流厚古薄今 B．铲除周制弊端加强集权C．辅佐各国诸侯富国强兵 D．出谋划策改善君王统治争鸣之象（概况）：之争论春秋战国时期形成的区域文化圈地域分布上：出现多元文化根据材料并结合所学概括春秋战国时期主要学术派别及代表人物的