【北师大版】三年级下册数学教案 数学好玩 小小设计师.docxVIP

《小小设计师》教学设计 教学内容： 北师大三年级数学下册 61 页《数学好玩——小小设计师》教学目标： 1、通过收集和观察各类徽标，体会对称与不对称的区别，进一步理解轴对称图形的特点。 2、通过设计徽标的数学活动，发展学生的空间想象能力和动手操作能力，培养学生的创新意识和审美意识。 3、在设计徽标的活动中获得积极的情感体验，体会数学与艺术、生活之间的紧密联系。 教学重点： 运用对称、平移和旋转的规律，发挥想象，设计有创意的作品。教学难点： 培养学生的知识运用能力和形象思维能力。教学准备： 各类徽标图片、PPT 课件、彩笔、方格纸、评价表。教学方法： 自主探究、小组合作。学习目标： 1、通过收集和观察各类徽标，进一步感受对称、平移和旋转在生活中的广泛应用，体会数学与艺术之间的紧密联系。 2、能运用学过的和图形有关的知识，设计一幅有创意的艺术节 徽标。 3、能积极与同学相互交流，并进行自我评价。教学过程： 一、游戏导入，板书课题。 下面的图案运用了哪些图形的知识？ A、旋转 B、平移 C、轴对称 小结并导入课题：小小设计师二、出示目标，明确任务。 请看本节课的学习目标： 1、通过收集和观察各类徽标，进一步感受对称、平移和旋转在生活中的广泛应用，体会数学与艺术之间的紧密联系。 2、能运用学过的和图形有关的知识，设计一幅有创意的艺术节徽标。 3、能积极与同学相互交流，并进行自我评价。三、主题活动一：观察徽标，归纳特点。 1、活动内容： 以小组为单位，观察徽标或图案，归纳设计特点。 2、活动要求： 、观察课本 61 页议一议中的徽标和你们组搜集到的各种徽标和图案。 、说一说，它们在设计上有什么特点？运用了哪些图形的知识以及它们的寓意是什么？ 、3 分钟后点号分享。 3、组内交流，教师巡视。 4、点号分享。 5、小结。 主题活动二：设计徽标，实践创新。 1、活动内容： 设计一幅有创意的第五届校园艺术节徽标。 2、活动要求： 、以小组为单位，结合课本 61 页内容议一议：怎样才能设计出一个好的艺术节徽标？（2 分钟） 、每人设计一副校园艺术节徽标。（10 分钟）设计要求：①、主题要与艺术节紧密相关。 ②、运用到图形的有关知识。 ③、起一个有创意的名字。 3、组内分享交流（3 分钟） 分享要求： 、说说自己设计的内容和体现的含义。 、说说自己徽标的设计特点以及用到的图形知识。 、填写评价表。 4、小组内评选一幅最有创意的作品，全班分享。 5、小结。 四、总结评价，提升能力。 1、通过本节课的《数学好玩——小小设计师》主题活动，说说自己最大的收获是什么？ 2、为自己或同学的优秀表现点赞。 3、课后补充或修改艺术节徽标。五、板书设计：