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- 2022-04-01 发布于北京
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4 A ;Let’s chant.先带领同学们念上节课的儿歌。(P39)
看手影猜单词,复习上节课单词。
引出字母Jj,领读,让学生说一说字母Jj像什么。
区别字母Jj和Gg.
教师在黑板上的四线格内示范书写字母Jj,让学生用手指书空,再让学生在书上四线格内写一遍,要求书写规范。
编儿歌:Jj,Jj,Jj,/d?/ /d?/ /d?/
Jj, /d?/ , jump
Jj,Jj,Jj,/d?/ /d?/ /d?/
Jj, /d?/ , jump
以同样的方式教学Kk, Ll, Mm, Nn
;;;以同样的方式教学Kk, Ll, Mm, Nn
;;;;;将前面的几句儿歌全部放在一起练习
听录音跟读模仿;将字母Jj, Kk, Ll, Mm, Nn的儿歌全部一起练习:
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