部编版语文四年级上册习作指导计划.docVIP

四 年级习作指导计划安排表 周次 习作专题及检测安排 指导人 1 推荐一个好地方 2 小小动物园 3 写观察日记 4 我和---过一天 5 生活万花筒 6 记一次游戏 7 写信 8 我的心儿怦怦跳 9 编写童话 10 说神话 11 编卡通人物故事 12 假如我是—— 13 根据图片写一篇短文 14 改写一首古诗 15 推荐一个好地方 16 小小动物园 四 年级第 一 单元习作指导计划安排表 指导时间 单元读写目标 课题 课时读写链接点 习作主题训练 1-2周 读的目标：抓住关键词体会课文表达的思想感情。 写的目标：写喜爱的某个地方，表达自己饿感受。 1古诗词三首 想象画面，即抓住关键词句想象诗句描写的画面，体会作者的思想感情。 把《宿新市徐公店》改写成小文章 要求：注意抓住重点、详略得当的描写适中的景物，以及给作者带来的感受。 2 乡下人家 按照空间顺序描写了六个生活场景 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、 片断训练： 模仿第课文自然段，写一处喜欢的景物，要按照一定的顺序，发挥想象，详略得当。 3 天窗 两处写“小小的天窗”是孩子们唯一的慰藉，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，以及天窗带给孩子们的无穷乐趣。运用比喻、拟人的写法，写出来天窗的样子和孩子们的心理。 片断训练： 小小的天窗为什么会成为孩子们唯一的慰藉？ 生活中哪地方成为你的慰藉。 4* 三月桃花水 总分总结构、首尾呼应；抓主要特点介绍。 查找资料：了解桃花水，抓重点部分，介绍给家长听。 习作：我的乐园 写一个自己喜欢且带给自己快乐的地方。 写出乐园是怎样的，你在那最爱干什么给你带来了怎样的快乐？ 四 年级第 单元习作指导计划安排表 指导时间 单元读写目标 课题 课时读写链接点 习作主题训练 第3-4周 读的目标：抓住关键词句感悟内容，体会课文表达的思想感情。 写的目标：写自己想发明的一些神奇的东西，重点要突出“神奇”之处。 5琥珀 依据琥珀的样子，作者展开了怎样的想象？ 查找资料，阅读相关的科学之旅书籍，探索更多的科学奥秘。 6飞向蓝天的恐龙 恐龙这个庞大的家族是怎样繁衍生息的？有什么特点？（时间、特点、说明的角度） 片断训练： 运用本课学习的说明方法（列数字、举例子、作比较等）来介绍一种事物。 7纳米技术就在我们身边 纳米技术神奇在哪里？结合相关语句说一说。 片断训练： 如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活中的哪些地方？发挥想象说一说。 8* 千年梦圆在今朝 “千年梦”指的是什么？中华民族是怎样一步一步实现“千年梦”的？ 阅读相关书籍，了解更多的航天工作人员故事，讲给小伙伴听。 习作：我的奇思妙想 写自己想发明的一些神奇的东西。 从自己的奇思妙想中，选择想发明的一件神奇的东西，重点是突出“神奇”之处。 四 年级第 单元习作指导计划安排表 指导时间 单元读写目标 课题 第三单元 课时读写链接点 习作主题训练 第5-6周 读的目标：阅读课文，感受语言的魅力，童话的奇妙。 写的目标：发挥想象，学会仿写新诗，。 9短诗三首 三首冰心《繁星》诗集中的小诗，重点是体会诗歌的韵味和表达的情感。 选择其中一首，根据已有内容仿写小诗。 10 绿 抓住景物的变化，感觉的情景的变化，并通过内容想象画面。 通过朗读、想象等方法，感悟诗歌的内容，体会文章表达的特点。 11白桦 抓住关键词语，理解白桦的品质特点 发挥想象，编写小诗。 12在天晴了的时候 看到雨过天晴的景象，发挥想象，随景而发。 。 习作：编写诗歌 开阔选题思路，让学生学会选择，收集诗歌，交流自己的摘抄本。合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。。 训练学生对信息的搜集与整理。自主探究，自主感悟，合作交流，让学生学会学习；在读中质疑，教学本单元诗歌，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。 四 年级第 单元习作指导计划安排表 指导时间 单元读写目标 课题 第四单元 课时读写链接点 习作主题训练 第7-8周 读的目标：体会作家是如何表达对动物的感情。 写的目标：写自己喜欢的动物试着写出特点。 13猫 通过具体的语言文字，体会作者对猫的喜爱之情。 对比阅读夏丐尊的《猫》和周而复的《猫》体会不同作家对猫的喜爱之情，学习不同的表达情感的方法。 14母鸡 对比我前后对母鸡的不同态度。从变化中体会我对母鸡母爱的赞颂之情。 对比《猫》和《母鸡》两篇文章所表达的不同情感，和不同的表达方式。 15白鹅 作者通过对鹅的叫声，步态，和吃相的刻画，采用生动恰当的反语来表达情感。 片断训练：仔细观察一个小动物的动作，把它具体生动的写下来。表达自己的喜爱之情。 。 习作：我的动物朋友 写自己喜欢的动物试着写出特