简单的线性规划（一）.ppt

老河口市江山中学数学教研组 老河口市江山中学数学教研组 老河口市江山中学数学教研组 老河口市江山中学数学教研组 * 2022-3-24 老河口市江山中学数学教研组 二元一次不等式表示平面区域 例2 画出不等式组 表示的平面区域。 x-y+5=0 x+y=0 x=3 2022-3-24 老河口市江山中学数学教研组 二元一次不等式表示平面区域 例2 画出不等式组 表示的平面区域。 x-y+5=0 x+y=0 x=3 2022-3-24 老河口市江山中学数学教研组 二元一次不等式表示平面区域 例1 画出不等式2x+y-60表示的平面区域。 注意：把直线画成虚线以表示区域不包括边界 2x+y-6=0 2022-3-24 老河口市江山中学数学教研组 二元一次不等式表示平面区域 例2 画出不等式组 表示的平面区域。 x-y+5=0 x+y=0 x=3 2022-3-24 老河口市江山中学数学教研组 判断二元一次不等式表示哪一侧平面区域的方法 y x+y-1=0 x+y-10 x+y-10 因为对在直线ax+by+c=0同 一侧所有点(x，y)，把它的坐标 (x，y)代入ax+by+c，所得的实 数的符号都相同，故只需在这条 直线的某一侧取一特殊点(x0，y0) 以ax0+by0+c的正负的情况便可 判断ax+by+c0表示这个直线 哪一侧的平面区域，特殊地，当 c≠0时常把原点作为此特殊点 * * * * * * 老河口市江山中学数学教研组 简单的线性规划 第一讲 二元一次不等式表示平面区域 * 老河口市江山中学数学教研组 简单的线性规划 “简单的线性规划”是在学习了直线方程的基础上，介绍直线方程的一个简单应用，这是大纲对数学知识应用的重视.线性规划是利用数学为工具，来研究一定的人、财、物、时、空等资源在一定条件下，如何精打细算巧安排，用最少的资源，取得最大的经济效益.它是数学规划中理论较完整、方法较成熟、应用较广泛的一个分支，并能解决科学研究、工程设计、经常管理等许多方面的实际问题. 简单的线性规划（一）2022-3-24 老河口市江山中学数学教研组 二元一次不等式表示平面区域 例2 画出不等式组 表示的平面区域。 x-y+5=0 x+y=0 x=3 2022-3-24 老河口市江山中学数学教研组 二元一次不等式表示平面区域 例2 画出不等式组 表示的平面区域。 x-y+5=0 x+y=0 x=3 2022-3-24 老河口市江山中学数学教研组 二元一次不等式表示平面区域 例1 画出不等式2x+y-60表示的平面区域。 注意：把直线画成虚线以表示区域不包括边界 2x+y-6=0 2022-3-24 老河口市江山中学数学教研组 二元一次不等式表示平面区域 例2 画出不等式组 表示的平面区域。 x-y+5=0 x+y=0 x=3 2022-3-24 老河口市江山中学数学教研组 判断二元一次不等式表示哪一侧平面区域的方法 y x+y-1=0 x+y-10 x+y-10 因为对在直线ax+by+c=0同 一侧所有点(x，y)，把它的坐标 (x，y)代入ax+by+c，所得的实 数的符号都相同，故只需在这条 直线的某一侧取一特殊点(x0，y0) 以ax0+by0+c的正负的情况便可 判断ax+by+c0表示这个直线 哪一侧的平面区域，特殊地，当 c≠0时常把原点作为此特殊点 * 老河口市江山中学数学教研组 简单的线性规划 中学所学的线性规划只是规划论中的极小一部分，但这部分内容体现了数学的工具性、应用性，同时也渗透了化归、数形结合的数学思想，为学生今后解决实际问题提供了一种重要的解题方法―数学建模法.通过这部分内容的学习，可使学生进一步了解数学在解决实际问题中的应用，培养学生学习数学的兴趣、应用数学的意识和解决实际问题的能力。 简单的线性规划（一） * 老河口市江山中学数学教研组 一元一次不等式所表示的几何意义 一元一次不等式 在数轴上的表示 ２ 0 注意：空心和实心的含义 简单的线性规划（一） * 老河口市江山中学数学教研组 二元一次不等式表示的平面区域 O x y 在平面直角坐标系中，以二元一次方程x+y-1=0的解为坐标的点的集合{(x，y)|x+y-1=0}是经过点(0，1)和(1，0)的一条直线l，那么以二元一次不等式x+y-10的解为坐标的点的集合{(x，y)|x+y-10}是 什么图形? 1 1 x+y-1=0 探索结论 结论：二元一次不等式ax+by+c0在平面直角坐标系中表示直线ax+by+c=0某一侧所有点组成的平面区域。不等式 ax+by