【人教版新目标】英语八年级上册Unit8单元教案.docxVIP

Unit 8 How do you make a banana milk shake? Section A (1a－1c) 1．重点单词：shake，blender，peel，pour 2．重点短语：milk shake，turn on，cut up 3．重点句式：How do you make a banana milk shake? Turn on the blender. Cut up the bananas. Pour the milk into the blender. Peel three bananas. 学习询问和描述食物的制作过程 能正确理解和运用祈使句 描述食物的制作过程 一、预习课本 P57 新单词并背诵，完成下面的汉译英。 1．摇动 剥皮 2.食物搅拌器 倒出 二、认真预习 1a－1c，找出下列短语和句型。1．奶昔 接通 切碎 你怎么制作香蕉奶昔？ 接通搅拌机的电源。 切碎香蕉。 把牛奶倒进搅拌机内。 剥香蕉皮。 Step 1 情景导入 Teacher：We all know that milk shake is very delicious.I believe that most of us like it.But do you know how to make a banana milk shake? 环节说明：由美味可口的奶昔引出它的做法，激起了学生的学习兴趣。 Step 2 完成教材 1a—1c 的任务 学生领读 1a 中的单词和词组，学生识记并且互相提问这些单词和词组。(3 分钟) 认真观察图片，将这些单词和词组填在图片中的横线上，集体核对答案。(5 分钟) 大声地朗读图片中的句子，为听力做好铺垫。(2 分钟) 听录音，按听到的顺序给句子排序，师生共同核对答案。(3 分钟) 熟读制作奶昔的过程，并用三分钟背诵下来。(4 分钟 ) 两人一组练习对话，向大家介绍奶昔的制作过程，然后邀请几组学生表演对话。(5 分钟) 参考案例 A：How do you make a banana milk shake? B：First，peel the bananas... 小结训练。(5 分钟) Turn (turn) on the blender before you use it. I spent two minutes cutting (cut) up the bananas. 3)Dont_drink (not drink) the orange milk shake too much. 4)He put (put) on his coat and went out. Dont turn_on (打开) the radio，the baby is sleeping. Please pour_the_milk_into_the_blender (把牛奶倒进果汁机中)． 7)If you want to make fruit salad，please cut_up (切碎) the fruit first. 8)How do you make a banana milk_shake (奶昔)? 9)Put the bananas and ice-cream in (把……放进) the blender. 环节说明：1a－1c 听说环节让学生掌握了奶昔的制作过程，小结训练巩固练习了本节课重要知识点。 Step 3 问题探究 1．turn on 的用法 1)打开灯 turn_on_the_light turn on 打开(电器等的电源)，其反义词是 turn_off 关上。这种由“动词＋副词”构成的短语中，当宾语是名词时，可置于动副词短语后面，也可以在动词和副词中间。但当宾语是代词时，则只能放在动词和副词中间。类似用法的短语还有：调高 (声音)turn_up；调低turn_down；切碎 cut_up 等。 ( )2.Can you help me pour some water the cup? in B．into C．at D．to 答案选择 B，o...意为“把……倒入到……”。请学生们做前面课时训练部分。 Section A (2a－2d) 1．重点单词：yogurt，honey，watermelon，spoon，pot，add，finally，salt 2．重点短语：another ten minutes，one more thing 3．重点句式：How many bananas do we need? —How much yogurt do we need? —We need one cup of yogurt. I want to make Russian sou