溶解度 优秀教案.pdfVIP

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第九单元 课题2 课题 课型 新授 溶解度(2) 1.了解固体物质溶解度的含义,知道影响溶解度的因素; 知识与 2.知道气体溶解度及其受温度、压强的影响关系; 技能 3.初步学习查阅固体溶解度曲线; 4.初步学会利用溶解度、溶解度曲线等有关知识解释身边的一些现象 教学目标 1.从定量的角度去认识物质的溶解性,体会定量研究方法对研究和学习化学 过程与 的重要作用; 方法 2.培养学生实验,观察、分析、归纳的能力 情感态度 通过溶解度的学习,让学生关注与溶解度有关的日常现象等,感受化学对改 与价值观 善生活和促进社会发展的积极作用。 教学重点 固体溶解度的含义 教学难点 利用溶解度曲线获得相关信息 仪器 坐标纸、药匙、火柴、带导管的橡皮塞、试管。 教学用品 药品 汽水、澄清的石灰水、水、氢氧化钙 其它 课件、学案等 教 学 流 程 设 计 环节 教 学 问 题 活 动 设 计 二次备课 情景创设:怎样比较某两个同学跑步时谁 情 跑的最快呢?请你你制定比赛方案或规 教师提出问题,引导学生联系生 则。 活实际和经验,激发学生进行思考, 景 问题1:不同溶质在同种溶剂中的溶解能 引出课题。 力是否相同? 导 问题2:同种溶质在不同溶剂中的溶解能 板书本节课题 力是否相同? 入 问题3:如何从量的角度研究物质的溶解 能力? 问题1:什么是固体物质溶解度?其含义 是什么? 自 主 问题 2:影响固体物质溶解度的因素有哪 教师指导学生阅读、圈划,检查学 学 些?如何绘制溶解度曲线?从中能获取 生预习自主学习情况。 习 哪些信息? 问题 3:什么是气体溶解度?与哪些因素 有关? 知识点1 固体物质溶解度 [讨论] 【活动与探究一】 1.向盛有20℃水的烧杯中加入氯 化钠,向盛有40℃等量水的烧杯中 加入硝酸钾,都至饱和状态。 2.向40 克20℃水中加入氯化钠, 如何设计实验比较不同物质溶解能力的 向100 克20℃水中加入硝酸钾,都 大小?(以氯化钠和硝酸钾为例) 至饱和状态。 3.向100 克20℃水中加入氯化钠 直至饱和,向100 克20℃水中加入 硝酸钾配成不饱和溶液。 在以上三种情况下,比较氯化钠与

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