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语文语文论语资料选读六君子之风资料第1页/共42页六　君子之风第2页/共42页诗海探珠基础自主学案 六　君子之风课堂互动探究写作素材积累知能优化演练美文佳作欣赏第3页/共42页诗海探珠临江仙 鹿虔扆金锁重门荒苑静，绮窗愁对秋空。翠华一去寂无踪，玉楼歌吹，声断已随风。烟月不知人事改，夜阑还照深宫。藕花相向野塘中，暗伤亡国，清露泣香红。第4页/共42页【赏析】　全篇摹写亡国后境界，有《黍离》之悲。开头三句，写秋空荒苑，重门静锁，已足色凄凉。接着三句，写人去无踪，歌吹声断，更觉黯然。词的上片借助秋空荒苑，重门静锁，人去无踪，歌吹声断景象描绘了一幅萧条、凄清、冷落的画面。下阕，又以烟月、藕花无知之物，反衬人之悲伤。“烟月”两句，从刘禹锡“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”化出。“藕花”句，体会细微。末句尤凝重，不啻字字血泪也。第5页/共42页【思考】　这首词的上片描写了一幅怎样的画面？【提示】　画线部分为思考答案。第6页/共42页基础自主学案第7页/共42页孙，通“逊”，谦逊知，通“智”，智慧女，通“汝”，你第8页/共42页名词，根本，基础名词，本质介词，把介词，按照介词，用介词，依靠第9页/共42页名词，正道动词，说名词，路途代词，那代词，他的代词，那第10页/共42页意动用法，以……为耻动词作名词，水名词作动词，吃使动用法，使……弯曲形容词作名词，弘，远大的抱负；毅，坚强的意志第11页/共42页把……作为第12页/共42页六、特殊句式①君子喻于义，小人喻于利　______________②叶公问孔子于子路　_________________③君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之　___________④贤哉，回也　_____________⑤鄙夫可与事君也与哉　_________⑥未足与议也　_________介词结构后置句介词结构后置句宾语前置句主谓倒装句省略句省略句第13页/共42页七、名句默写①子曰：“志士仁人，_______________，有杀身以成仁。”②子曰：“饭疏食，饮水，______________，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”③曾子曰：“_______________，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？___________，不亦远乎？”无求生以害仁曲肱而枕之士不可以不弘毅死而后已第14页/共42页课堂互动探究[文脉·探究]1．如何理解“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁”这段话的含意？第15页/共42页【提示】　孔子所说的这段话，主要谈了他的生死观是以“仁”为最高原则的。生命对每个人来讲都是十分宝贵的，但还有比生命更宝贵的，那就是“仁”。“杀身成仁”，就是要人们在生死关头宁可舍弃自己的生命也要保全“仁”。自古以来，它激励着多少仁人志士在国家和民族生死存亡之际抛头颅洒热血，谱写了一首首可歌可泣的壮丽诗篇。第16页/共42页2．从本文看，孔子是如何看待“义”与“利”的关系的？【提示】　孔子认为“义”是一个君子立身行事的根本，要按照礼来实践它，用谦逊的态度来谈论它，靠诚信来成全它；“义”是原则性问题，谦逊是方法问题，信是结果问题。另外，孔子说“君子喻于义，小人喻于利”，主张见利思义，反对见利忘义。第17页/共42页3．孔子是怎样形象地表述自己安贫乐道和乐以忘忧的心境的？你怎样理解“浮云”的比喻义？【提示】　孔子表达自己这一志向时并未用空洞的语言表态，而是用了具体的细节，写自己平常的饮食起居，特别用“曲肱而枕之”来写自己贫困简陋而自由随便的生活细节，尤给人以深刻印象。所以后世许多文人都特别欣赏，在诗文中引用。而“浮云”的比喻，则又形象表明了孔子的富贵金钱观，正当的富贵、金钱是人追求创造得来的，用不正当非法手段谋得的富贵、金钱是可耻的，而且终有被暴露、清算的一天，正如陈毅所写，对于非法钱财富贵“莫伸手，伸手必被捉”。第18页/共42页4．章“其未得之也，患得之”一句，一般都解释为“患不得之”，但也有人认为“患得之”就是害怕得到的意思。你对这句话有没有新的理解？请联系实际作简要陈述。 【名师点拨】　朱熹注释本章引用胡氏之论曰：“士之品，大概有三。志于道德者，功名不足以累其心；志于功名者，富贵不足以累其心；志于富贵者而已者，则亦无所不至矣。”朱熹认为：“志于富贵者，即孔子所谓‘鄙夫’也。”由于古文的简约，引起不同理解。对于“患得之”，第19页/共42页从字面上看，是害怕得到它(功名富贵)，这样理解又与整段话中写的“鄙夫”相矛盾，因此引出不同的说法。只要能自圆其说，即可成一家之言。5．如何理解“君子质而已矣，何以文为”这句话的含意？第20页/共42页【名师点拨】　“仁”的本质、内涵就是与人相互亲爱，那么，有了与人相互亲爱的本质、本意，外表上也才有与人相互亲爱的行动和语言，才能与人建立起相互亲爱的关系。如果