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6.1 图书馆
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掌握两位数加一位数(进位)的计 算方法及竖式的书写格式,并正确、 熟练地进行计算。
提高学生的计算水平,培养学生 计算认真、仔细的良好习惯。
知识目标
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重难点
重点:正确掌握计算方法,并熟练 地进行计算。
难点:正确理解“满十进一”并会 计算进位加法。
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认真看图,你能提出什么问题?
探索新知
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问题一:
共有多少本?摆一摆,算一算
。
和
方法一:利用数的组成计算。
8+4=12
20+12=32
探索新知
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共有多少本?摆一摆,算一算
。
和
方法二:用凑十法计算。
28+2=30
30+2=32
探索新知
2 8
+ 4
1
个位
十位
31 2
32
方法三:用 竖式计算。
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共有多少本?摆一摆,算一算。
和
探索新知
+
1 9
3 7
37
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问题二:
和
共有多少本?
28+9=37(本)
2 8
答:
共有37本。
和
探索新知
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第二层书架上有多少本书?画一画,填一填。
第一层 比第一层多8本
第二层
13+8=21(本)
答:第二层书架上有21本书。
探索新知
比第一层多9本
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第三层书架上有多少本书?画一画,填一填。
13
13+9=22(本)
答:第三层书架上有22本书。
探索新知
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1.圈一圈,算一算。
35+8= (根)
24+7=
(根)
学以致用
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2.用竖式算一算。
+
5 8
1 7
6 5
3 2
+ 5 + 3 7
3 8
1 6
4 4
+
2 7
1 8
3 5
58+7=65 5+32=37 38+6=44 8+27=35
学以致用
37+8=45(个)
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3.兔哥哥摘了多少个?
学以致用
56
+9
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4.画一画,算一算。
47+9=
学以致用
5. 森林医生。
37+6=433
3 7
+ 1 6
43 3
5 08
54+4=5580
5 4
+ 4
85 69
3+56=8569
3
+ 5 6
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学以致用
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6.在()里填上“>”“<”或“=”。
12+9( > )11+9 32+7( = )7+32
67-4( < )67+4 24+7( < )24+70
学以致用
6+1+18=25(人)
25
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7.这一排共有(25 )人。
学以致用
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两位数加一位数的进位加法的计算方法:
口算方法:可以把第一个数凑成整十数,或 把第二个数凑成整十数,还可以先把两个加数 的个位上的数字加起来,再加上整十数。
笔算方法:列竖式时,要把相同数位对齐, 从个位加起,个位上的数字相加满十要向十位 进一。
课堂小结
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