科技与创新 客户的关系管理.pptVIP

第四讲 创新人才培养与创新教育 ● 科技人才资源已成为最重要的战略资源 1、科技人才：当代经济发展中的核心力量 2、创新型科技人才：实施可持续发展战略的最关键因素 3、创新型科技人才队伍：建设创新型国家的支柱 4、创新型科技人才：国家间综合国力竞争的焦点 ●传统教育与创新教育 1、传统教育的四种界定 ●杜威说《学校与社会》：相对于“现代教育”而言，传统教育只是单纯传授知识，在课堂上很少或根本没有儿童活动 ●现代教育之前的教育，从资本主义社会开始是现代社会 ●是指过去的教育，凡是适应过去的经济政治制度、文化体系所形成的教育观念、方式、制度、体系，都可以称为传统教育 ●是指中国特色的教育，以升学为目的，以考试为中心，以分数为评价标准，以传授知识和技术为内容，以灌输或注入方式为手段的应试教育模式 2、创新教育 创新教育是指运用教育技术、优化组合教育资源，把人才学、教育学、创造学、心理学等有关学科的理论有机结合起来，通过学校课堂教学和课外活动的途径，帮助学生树立创新志向，发展创新思维，培养创新精神和创新能力的教育 ●创新教育是一种超越式教育；是一种主体性教育；是一种健全人格的教育；是高层次的素质教育 ●创新型人才的素质结构 1、创新个性 2、创新思维和创新意识 3、合理的知识结构 4、一定的哲学修养 5、较强的学习兴趣保持能力和学历能力 6、科学方法 ●人才成长的环境因素 1、开放的科研制度 2、良好宽松的科研环境 3、科技信息和资源的共享机制 4、公平竞争机制 5、科学的科技评价机制 ●专业技术人员创新能力的培养 第五讲 创新能力与创新方法 1、创新能力:是指人们在前人发现或发明的基础上，通过自身创造性的探索，提出新的发现、发明或改进设想的能力 ●必须是站在巨人的肩膀上的 ●创新者智能、技能和体能的高度统一 ●离不开创造、创新的实践活动 2、创新能力的培养 ●强化创新精神 ●勤于学习思考 ●加强创新实践 ●敢于冲破思维定式 ●勇于竞争与自我否定 ●优化个性品格 ●保持良好心态 1、迁移法则 2、组合法则 3、分离法则 4、还原法则 ●创新技法的法则 ●创新技法 1、组合法 2、移植法 3、联想法 4、设问法 5、列举法 6、灵感法 7、头脑风暴法 8、综摄法 第六讲 创新思维与创新实践 ●创新思维 1、创新思维的特点 创新思维是指人们运用新颖、独特的思维方式解决问题，并能产生新的、有社会价值的思维结果的心理过程 ●思维内容的新颖性●思维成果的显著性●思维结果的风险性 ●思维方式的独立性●思维主体的能动性●思维过程的综合性 ●思维运作的灵活性 2、创新思维的构成要素 ●求疑●求异●联想●想象●综合●归纳 第七讲 科技创新的外部条件及影响因素 ●充分合理的国家R＆D体制是科技创新的 首要外部条件 各国技术创新政策的异同点比较 　 相同点 不同点 美国 ①科技面向经济； 高比例投入, 重视军民两用技术，加强技术供应 ②最高层决策； ③增加科技经费； 日本 ④产业界主力军； 重视研发投入, 重视中小企业的发展 韩国 ⑤各种形式的科技合作； 重视政府作用,加大科研投入,注重教育培训，与产业界保持良好的关系 以色列 ⑥重视高新技术RD与应用； 注重人才的开发和高科研投入 欧盟 ⑦技术商业化； 重视人才的培养,健全的创新系统，加强产学研合作 ⑧教育与培训。 、 主要发达国家RD经费 　 　　　　 RD经费总支出占GDP的比例(％) ●加强和改善我国科技创新的R＆D投资机制 1、需要加大国家投资总量，尤其需要加大科技投入占GDP总量的比例 2、积极推动多渠道的科技投资机制，实现科技创新的社会化 ●企业和科技人员创新积极性的激励 1、建立完善的奖励制度 2、建立良好的科学研究氛围 企业： 1、通过财政措施激励企业进行研发活动 2、运用创新基金为企业的科技创新注入活力 3、提高企业科技创新的收益率，加快创新的产业化 科技人员： ●影响和制约科技创新的因素 1、技术体系本身的限制 2、经济因素的限制 3、文化因素的限制 4、不良的社会风气 ●拔苗助长和浮夸现象 ●浮躁与急功近利 ●“官本位” 科技与创新——专业技术人员自主创新能力 张 勇 Zhfk_1105163 学习安排及要求 学习安排 ◇专题讲解 ◇考试重点复习 学习要求 ◇请保持课堂安静 第一讲 世界科技发展特点与创新走向 ● 为什么说“科学技术是第一生产力” 1、科技是经济增长的“火车头” 2、科技是制度变革的“发动机” 3、科技是文化发展的“助力器” 1、科技是经济增长的“火车头” 科技是现