初中化学空气氧气知识点总结.docxVIP

空气中的成分 实验：空气中氧气成分的测定 装置图 注意点 a、可燃物要求：足量红磷b、装置要求：气密性良好 c、操作要求：等到集气瓶冷却到室温后再打开弹簧夹 d、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约1/5 体积 e、结论： 空气是混合物； 2O 约占 1/5，可支持燃烧； 2 2N 约占 4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水 2 探究： ①液面上升小于 1/5 原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全 ②选择的药品应具备的条件：a、能在空气中燃烧；b、在空气中燃烧时只与氧气反应， 不消耗空气中其他气体；c、燃烧后只产生固体或产生的气体可以被水或者气体溶液吸收 能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：铁、铝不能在空气中燃烧 能否用碳、硫代替红磷？不能 原因：产物是气体，不能产生压强差。 概念分析： 混合物：是由两种或两种以上的物质混合而成(或由不同种物质组成） 例如，空气，溶液（盐酸、澄清的石灰水、碘酒、矿泉水）， 矿物（煤、石 油、天然气、铁矿石、石灰石），合金（生铁、钢） 4纯净物：由一种物质组成的。 例如：水、 水银、 蓝矾(CuSO 4 5H 都是纯净物 2注意： 2 纯净物、混合物与组成元素的种类无关。 一种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物，多种元素组成的物质可能是纯净或混合物。氧气和臭氧混合而成的物质是混合物，红磷和白磷混合也是混合物。冰与水混合是纯净 物。 名称中有“某化某”“某酸某”的都是纯净物，是化合物。 空 （1）空气污染源：工业、交通、生活污染源 2气 （2）对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO 、氮的氧化物）和烟尘等。目前计入空气污污 染指数的项目为可吸入颗粒物、氮氧化物(NO、NO2)和二氧化硫 SO2 等。 2 染 目前环境污染问 染 目前环境污染问题: 臭氧层破坏（氟里昂、氮的氧化物等） 温室效应（CO 、CH 等） 2 4 酸雨（NO 、SO 等） 2 2 白色污染（塑料垃圾等） 空气污染物 主要来源 二氧化硫 含硫燃料的燃烧 气态 污染物 突出的危害 引发呼吸道疾病、造成酸雨、破坏地面设施 氮氧化物 汽车、飞机的尾气 造成酸雨、破坏高空臭氧层一氧化碳 汽车尾气、含碳燃料的燃烧 破坏输氧功能 氟氯烃 空调机 破坏高空臭氧层 固 污物 态 染 可吸入颗 粒物 汽车尾气、建筑、生活等城 市垃圾扩散 能见度降低 （3）空气污染的危害、保护： 危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等 保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放， 积极植树、造林、种草、废气除尘处理，煤炭综合利用，减少直接以煤为原料，开发新能源， 植树种草等 氧 物理性质：气 通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体。不易溶于水，密度比空气略大（比空气 氧 物理性质： 气 通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体。不易溶于水，密度比空气略大（比空气略重），液氧是淡蓝色的。 化学性质： 是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生化学反应，在反应中提供氧，具有氧化性，是常用的氧化剂。 氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的化学反应。 【燃烧现象描述：是否剧烈燃烧+火焰颜色+是否放热+生成物颜色、气味状态等其他性质】 用途：供给呼吸 （如潜水、医疗急救、高空飞行、潜水、登山） 支持燃烧 （如燃料燃烧、炼钢、气焊、作火箭发动机的助燃剂、制液氧炸药等） 【支持燃烧，但不具有可燃性，不能做燃料】 工业制备 分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同 物理变化） 实验室制备氧气 （一）原理 2 2 2 22H O MnO2 2H O + O ↑ 2 2 2 2 2KMnO △ K MnO + MnO + O ↑ 固固加热型 4 2 4 2 2 2KClO MnO22KCl+3O ↑ 3 2 式中二氧化锰的作用是：作为催化剂，加快反应速率 催化剂：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。 注意：（1）催化剂特点—— 一变两不变 改变反应速率，既可以加快也可以减慢；只改变速率不改变生成物的质量 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 （二）实验装置图： （三）实验操作及注意点： a、步骤：查—装—定—点—收—移—熄b、注意点 ①试管口略向下倾斜：防止冷凝水倒流引起试管破裂 ②药品平铺在试管的底部：均匀受热 ③试管口应放一团棉花：防止高锰酸钾粉末进入导管 ④导管应稍露出橡皮塞：便于气体排出 ⑤铁夹夹在离管口约 1/3 处 ⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气） ⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂 C、氧气的验满：用带火星的木条放在集