（新）陕旅六下Unit3 Who’s That Man 第4课时教案.docVIP

Unit3 Who’s That Man第4课时教学设计 【内容来源】陕旅教育出版社六年级下册Unit3 【主 题】Read the words, Read and think, Read and choose, Look and write 【课 时】第4课时 一、教学目标 1. 能听懂并理解Readand think部分关于Edison的小故事。 2.能熟练地运用本单元所学词汇和功能结构进行会话。 3.了解字母组合oo在单词中的读音变化，学习其发音规则。 二、教学准备 1.教师准备： (1) Read the words和Read and think部分的教学音频。 (2)投影仪以及PPT教学课件。 2.学生准备： (1)上节课让仿写的人物传记。 (2)有职业代表性的人物图片。 三、教学方法建议 课程导入(Leading In) (1)课前热身 习作交流：投影仪展示学生的优秀传记习作，并请学生上台为大家朗读。教师和学生进行评价，对其中可能出现的语法、书写等错误进行纠正，集中讲解典型性、有代表性的错误。 (2)竞赛活动：词汇达人 学生分为四人一组，在规定的2分钟内写出正确职业词汇最多的为获胜组。他们写出多少个词汇，就可以赢得几次发号施令的权力，如：... is a teacher.被点到姓名的同学需要起来做出相应的动作。教师要鼓励全班学生都参与到游戏中来，活动范围的广