《日语》教学大纲（本科）.docxVIP

PAGE PAGE 172 日语 一、课程简介 本课程属于日语基础课，是为我校所有在校生开设的第二外语选修课程。为期一个学期，每学期计划授课14周，每周4课时。所用教材为人民教育出版社出版的《标准语》。 本课程教学的目标是使学生掌握日语的基础知识和基本技能，培养学生具有较强的听、说能力，一定的阅读和翻译的能力，使他们能以日语为工具，生活中与人流畅交流。 本课程教学应帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的语言基础，提高文化素养，培养学生语言运用能力，交流信息能力，以适应社会发展和个人素质提升的需要。 二、教学基本目标 通过日语二外选修课程，训练其基本技能，培养学生运用语言知识的综合能力。 语音：不经准备，朗读与所学课文近似的语言材料，能按语段连读，比较流利，语音语调基本正确。 词汇：领会式掌握约1500个单词，其中复用式掌握约1000个，以及这些单词构成的惯用用法。 语法：掌握各种词类的用法，尤其是日语中固有的形容动词、连体词、他动词、自动词以及形容词在日语中特有的用法；掌握日语动词的变化规则以及所构成的不同种类、形式的句式；掌握日语中的简体句、郑重体句；掌握50个左右的惯用句式。 听的能力：能听懂浅近的课堂用语，能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟30-40词的简短语言材料，能正确理解中心大意，抓住要点和有关细节，了解讲话者的观点和态度，准确率70%为合格。 说的能力：能用最简单的句型问答；学会简单的课堂用语，能就课文内容进行简短的问答；能就熟悉的题材和情景进行简短的会话，做到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，语言基本得体；稍加准备，能复述所读的内容。 阅读能力：掌握基本阅读技能，能顺利阅读并正确理解语言难度初等的一般题材的文章，掌握中心大意，了解说明中心大意的事实和细节，能根据所读材料进行分析、推理和判断，了解作者的观点和态度。 写的能力：能写出简单的句子；能用指定的单词连成简单句和结构简单的复合句。 译的能力： 日译汉：能将与课文难度相仿的日语文章译成汉语，理解正确，译文达意。 汉译日：能将一般汉语句子译成日语，译文基本通顺达意，无重大语言错误。三、参考书 《中日交流――标准语》初级上、下册.人民教育出版社（中国）和光村图书出版株式会社 （）合作编写.人民教育出版社出版.1988年7月第一版 《电视旅游日语》.李翠霞，孙岩编著.旅游教育出版社出版.1997年5月 四、课时分配 序号 教学内容 参考学时 总学时 理论学时 实验学时 1 日语五十音图中的平假名表和片假名表中的 前 7 行假名，共计 70 个 4 4 0 2 日语五十音图中的平假名表和片假名表中的 后 3 行假名，共计 30 个；长音 4 4 0 3 拗音以及拗长音；促音；日语的七种语调 4 4 0 4 李さんは中国人です 4 4 0 5 これは本です ここはデパートです 4 4 0 6 部屋にいすと机があります 4 4 0 7 森さんは七時におきます 4 4 0 8 吉田さんは来月中国へ行きます 李さんは毎日コーヒーを飲みます 4 4 0 9 李さんは語で手紙を書きます 四川料理はからいです 4 4 0 10 京都の紅葉は有名です 小野さんは歌が好きです 4 4 0 11 李さんは森さんより若いです 机の上に本が三冊あります 4 4 0 12 デパートへいって買い物しました 4 4 0 13 小野さんは今新聞を読んでいます 4 4 0 14 総復習 4 4 0 合计 56 56 0