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2022-04-04 发布于北京
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画杨桃;靠边而且班级倒不如审视书页严肃半晌抢东西喜悦教诲;; 老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家： “这幅画画得像不像？”; 老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家： “这幅画画得像不像？”;老师为什么要到“我”的座位上“审视”讲桌上的杨桃？;师：“这幅画画得像不像？” ;圈出老师神情变化的词语;自由朗读12-16自然段，老师怎么做的？;请观察;师：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”;没坐到“我”的位置时看杨桃;说说同学们这时的心情是怎样的，他们想对我说些什么？;自由朗读17段，画出老师态度变化的词语; “大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”;你同意老师的说法吗？在生活中，如果看到别人说的、做的，与我们想的不一样，我们应该怎么办？; 老师的教诲使我一生受用。; 诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。 ——富兰克林只有在自己诚实之时，才会一眼看出身旁不诚实的人。 ——加藤谛之正直是这么美妙的东西，重金难买。诚实是人生绝妙的法宝。虽然对人诚实，你可能付出一定的代价，但日后你得到的，远比付出的多。