初中生物知识点《探究实验：鸟适于飞行的特点》.docVIP

初中生物知识点《探究实验：鸟适于飞行的特点》 实验目的： 1、知识：通过对鸟的形态结构、生理结构资料收集、观察与探究，使学生能阐明鸟类适于空中飞行的特点及概述鸟类的主要特征； 2、能力：通过探究“鸟类适于飞行的特点”的探究过程，培养学生收集资料、观察和思考能力以及发现问题、分析问题、解决问题的能力和创新精神。 3、情感：激励学生对大自然不懈的探索精神；了解世界和我国的鸟类资源情况，加强环境保护意识的渗透；通过对鸟类飞行的认识，联系自身的学习与成长，进行学习习惯和意志品质教育等。 探究：鸟类适于飞行的特点 1. 准备工作：搜集相关资料 2. 实验方法：资料分析法、观察法 3. 观察对象及分析的资料：观察鸟类的体形，发现其体形比较顺畅、圆滑，前后端都较小，身躯部分较大。流线型体形可以减少飞行的阻力。 4. 实验过程：  5. 实验结论: 外形特点：体形：呈流线型，可减少飞行时空气的阻力。 羽毛：家鸽全身的羽毛主要有正羽和绒羽两种，正羽主要用于飞行；绒羽有保持体温的作用。翼：前肢变成翼，翼呈扇形结构，生有几排大型的正羽，翼是家鸽的飞行器官。 骨骼：有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活。 肌肉：龙骨突的两侧有发达的肌肉——胸肌，牵动两翼可完成飞行动作。 消化系统：鸟的食量非常大，消化能力强，直肠很短。 呼吸系统：气囊辅助呼吸，进行双重呼吸 排泄系统：没有膀胱，能及时排尿 循环系统：心肌发达，心率高，可以为飞行运送营养和运走废物。