新教科版三年级科学上册《水到哪里去了》教学课件.pptVIP

* 写字游戏 用湿布在干净的黑板上写一个字，记录观察到的现象。 为什么会出现这种现象？ 蒸发 用手指蘸少量温水，抹在手背上，仔细体会有什么感觉？ 凉凉的感觉 讨论： 通过这两个实验，发现了什么？ 结论： 1.在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空气，这种现象叫做蒸发. 2.蒸发和沸腾都是水从液体变成气体的现象，在变化过程中都要吸收热量. 蒸发的快慢与哪些因素有关？ 小组合作学习： 设计实验方案，分组探究影响蒸发快慢的因素 温度越高 蒸发越快 表面积越大 蒸发越快 表面空气流动越快 蒸发越快 你的结论能解释生活现象吗？ 饭店里的干手器是通过什么方式来加快水分蒸发？ 加快空气流动速度 现代节水农业常采用喷灌、滴灌技术取代漫灌，节水50%左右，这是为什么？ 减小了水的表面积，减小了蒸发 不同的液体蒸发快慢不一样。 实验： 在你左手背滴一滴酒精， 在你右手背滴一滴水 你的实验结论是什么？ 选一选 1.下列现象属于蒸发的是（） A.下雨了 B.洒在地上的水变少了 C.锅盖上的小水珠 D.早晨叶子上的小水珠 2.海水晒盐就是利用了（）现象。 A.蒸发 B.沸腾 C.流动 解释图中现象. 狗为什么伸长舌头 酷热难耐，烦死了 通过这节课学习： 　我学会了…… 　 在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空气中，叫做蒸发。蒸发要吸热。 蒸发的快慢的因素：温度 液体的表面积 空气流动 通过这节课的学习，你学会了什么？ 学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。 课后研讨 同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。 总结点评 反思 作业布置 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 谢谢聆听 *