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信息稿件三审三校制度 一、审核标准 （一）采用 内容符合国家政策、学校校情； 文字流畅，措词精练且逻辑周密； 稿件时效性强； 稿件报道角度独具匠心； 主题鲜明、思想深刻； 报道材料典型、针对性强； 无语言文字的错误。 照片要端正。新闻稿照片一定要把横幅或者活动名称 照进去；照片要具有真实性；照片要色彩鲜明、图像清晰， 对新闻内容的侧重点有所表现。 （二）待用 稿件流畅自然，表达意思准确、完整； 结构合理、文字紧凑，文章要素齐全； 语言文字错误较少。 （三）建议修改 文字单薄，但主题尚有一定新意； 文章要素齐全，情节较为丰满，没有断章取义或是过 分的铺陈，但表述陈旧单一，千篇一律； 语言文字错误不多。 （四）退稿： 稿件内容涉及不宜公开的有关内容； 稿件内容有民族、地域或个人歧视； 稿件内容有与校情不符，与事实不符之处； 稿件内容有强烈的人身攻击成分； 稿件有剽窃或抄袭的痕迹； 稿件过于简短，内容言之无物，不知所云，便匆匆结 尾； 稿件缺乏主题，散漫不堪； 稿件语言过于繁琐拖沓，或幼稚无知，或颓废阴暗； 稿件过于单薄，无新闻时效性。 二、审稿程序 （一）初审： 依据下列审核标准提出稿件的处理意见：采用、建议 修改、待用或退稿。 稿件文字流畅，结构合理； 稿件主题、观点明确，表达意思完整； 对拟采用的稿件进行语言文字等的修改，要求语言文 字错误不得超过五处。 （二）复审：对初审稿件进行斟酌修改和审校。 要求： 对稿件字、词、句进行推敲； 审查报道材料是否典型和有现实意义； 进一步对语言文字进行审校，要求不得超过三处错误。 （三）决审：决定稿件的最终处理方案：采用、建议修 改、待用、退稿。 审查稿件内容是否符合国家政策、学校校情； 审查稿件时效性； 审查稿件的报道主题思想是否深刻； 审查语言文字，要求不得超过一处错误。 三、发稿审核流程： 1.各校（园）发稿审核流程： ①各信息员（完成稿件初审）→②部门领导（稿件二审） →③校园宣传部门审稿（三审）→④分管领导→⑤校（园）长 2.教体局机关、各科室发稿审核流程： ①各信息员（完成稿件初审）→②科室领导（稿件二审） →③分管领导审稿（三审）→④局办公室审核