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四年级 第二讲 还原问题 四年级第二讲还原问题 第二课恢复 本讲中我们将遇到这样一类应用题：开始时的状态不知道，只知道中间的过程以及结束时的状态。这时我们需要从最后结果出发，利用已知条件一步一步倒推，逐步接近最开始的状态，直至解决问题。这种思考问题的方法叫做倒推法或还原法。 当我们用倒推法解决问题时，我们经常用逆运算来恢复它：加法用减法恢复，减法用加法恢复，乘法用除法恢复，除法用乘法恢复。也就是说，原来是加（减）几，但当它恢复时，应该减少（加）几；结果是一个乘法（除法）数。恢复时，它应该变成一个除法（乘法）数。 例1.有一个数，把它加上37，再乘以18，减去323，得到的结果用23 商是16，余数是11。号码是多少？ 练习1.将一个自然数减去18，然后乘4，再除以7，得到的商是23，余 号码是三。什么是自然数？ 例2.果园里有一棵桃树。有一天，三只猴子来偷吃桃子。第一只猴子 吃了一个桃子，摘了剩下的一半桃子，然后第二只猴子吃了两个桃子，摘了剩下的一半桃子，最后第三只猴子吃了三个桃子，摘了剩下的一半桃子。此时，树上只有四个桃子。树上有多少桃子？ 练习2.田地里种着一些玉米。一天晚上，田鼠一家来偷玉米。田鼠爸爸 偷走了一半以上的玉米，母田鼠偷走了一半以上的剩余玉米，最后小田鼠偷走了一半以上的剩余玉米。这时，所有的玉米都被田鼠偷走了。原田里有多少玉米？ 例3.地上有26块砖，兄弟两人争着去挑。弟弟抢在前面，刚挑起一些 布瑞克，哥哥来了，把剩下的捡了起来。哥哥看到弟弟有太多选择，就从弟弟那里抢走了一半。我哥哥拒绝了，从我哥哥那里拿走了一半。我哥哥拒绝了，所以我哥哥不得不再给他5元钱。这时，我哥哥比我哥哥多选了2元。打扰一下：我弟弟一开始要挑多少块砖？ 练习3.王刚和李强手中各有若干枚硬币，开始时李强给王刚一些硬币， 王刚手中的硬币数量增加了一倍；然后王刚给了李强一些硬币，并将李强手中的硬币数量增加了一倍。交换后，每人手中有20枚硬币。请问：他们每人有多少枚硬币？ 例4.甲、乙各有糖若干块，每操作一次是由糖多的人给糖少的人一些 糖使糖含量较少的人的糖含量增加一倍。经过三次这样的操作后，a有5块糖，B有12块糖。他们最初的糖含量是多少？ 练习4.甲、乙各有糖若干块，每操作一次是由糖多的人给糖少的人一些 糖使糖含量较少的人的糖含量增加一倍。经过四次这样的操作后，a有7块糖，B有12块糖。他们最初的糖含量是多少？ 例5.甲、乙、丙三人的钱数各不相同，甲最多，他拿出一些钱给乙和 C、 所以B和C的金额是原来的两倍。因此，B的钱最多；然后，乙方拿出一些钱给甲方和丙方，使甲方和丙方的金额分别增加两倍。因此，丙方拥有最多的资金；最后，C拿出一些钱给a和B，使他们的钱翻了一番。结果，这三个人的钱是一样的。如果他们三人总共有81元，他们有多少钱？ 练习5.三堆苹果共有48个，先从第一堆中拿出与第二堆个数相同的苹 如果苹果被合并到第二堆中，那么从第二堆中取出与第三堆数量相同的苹果，并将它们合并到第三堆中。最后，从第三堆中取出与第一堆数量相同的苹果，并将它们合并到第一堆中。结果，三堆苹果的数量完全相同。问：三堆苹果中每堆有多少个？ 作业： 1.给一个数字加2，除以5，再加5，除以2，结果是10，那么这个数字 是多少？ 2.袋子里有几个球。小明每次拿出一半，然后把一个放回球上。总共有 这样做了4次之后，袋子里还有3个球。请问：原来袋子里有多少个球？ 3.猴子淘淘和奇奇一起去摘桃子。他们整个下午摘了40个桃子， 奇奇看到淘淘摘的桃子比它多得多，不高兴了，把淘淘摘的桃子的一半抢了过来，和自己摘的放在一起；淘淘也不甘示弱，抢走了奇奇现有桃子的一半；最后奇奇又从淘淘那里抢了7个桃子，这时淘淘和奇奇的桃子一样多。请问：开始时奇奇摘了多少个桃子？ 4.在计算机中输入一个数字，它将根据建立的指令执行以下操作：如果是偶数 数，就把它除以2，如果是奇数，就把它加上3。这样进行了3次运算之后，得到的结果为27。请问：原来输入的数可能是多少？ 5.有三袋水果糖：A、B和C。首先取出半袋A，平均放入两袋B和C 袋中；再取出乙袋的一半，平均放入甲、丙两袋中；最后取出丙袋的一半，平均放入甲、乙两袋中，这时三袋糖正好都是32块。请问：原来甲、乙、丙三袋中各有多少块水果糖？