苏教版六年级上册数学 3.9 整理与练习 教学课件.pptxVIP

第3单元 分数除法 9 整理与练习 学习目标 2. 培养知识迁移能力，并体会数学知识间的内在联系。 1. 梳理分数除法单元的知识体系，形成知识脉络。 复习导入 小组讨论： 1.怎样计算分数除法？ 2.举例说明比的意义和比的基本性质，以及比、分数、除法之间的联系和区别。 3.解决有关分数、比的实际问题时，应怎样分析数量关系？ 练习与应用 1．直接写出得数。 练习与应用 2. 典题精讲 3．六年级二班有男生24人，女生25人； 三班有男生26人，女生24人。 根据上面的条件，你能写出哪些比？ 24:25 24:49 25:24 25:49 26:24 26:50 24:26 24:50 典题精讲 （1）王师傅 小时织 米长的毯子，1小时织多少米？ （2）李师傅每小时织 米长的毯子， 小时织多少米？ （3）张师傅每小时织 米长的毯子， 织 米长的毯子需要几小时？ ÷ = （米） × = （米） ÷ = （米） 典题精讲 花果林场有桃园 公顷，占果园总面积的 。 果园的总面积有多少公顷？ ÷ = ×4= （公顷） 答：果园的总面积有 公顷。 典题精讲 常青湖小学修建一条塑胶跑道，实际造价27万元，是原计划的 。原计划造价多少万元？ 答：原计划造价30万元。 易错提醒 小明买的水果重 千克，是小华所买水果的 ，是小军所买水果的 。小军买了多少千克水果？ ÷ ÷ = × × = （千克） 答：小军买了 千克水果。 错误解答 错解分析： 易错提醒 本题中“是小军所买水果的 ”这句话的理解很重要，究竟谁是小军所买水果的 ？经过分析，小明是小军所买水果的 ，而不是小华。 易错提醒 ÷ ÷ = × × = （千克） ÷ = × = （千克） 答：小军买了 千克。 答：小军买了 千克。 错误解答 正确解答 学以致用 1、解方程。 学以致用 2、（1）甲农场在一块36公顷的土地上种植 大豆和玉米，大豆和玉米种植面积的比是4:5。 分别求大豆和玉米的种植面积。 =16（公顷） =20（公顷） 答：大豆的种植面积是16公顷，玉米的种植面积是20公顷。 学以致用 　　　 （2）乙农场大豆种植面积是36公顷大豆和玉 米种植面积的比是4:5。求玉米的种植面积。 36÷4×5＝45（公顷） 答：玉米的种植面积是45公顷。 课堂小结 2. 两个数相除又叫作两个数的比。运用比的知识和性质，可以解决很多生活实际问题。 1.甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘以乙数的倒数。 今天，我们复习了 哪些内容? 谢 谢 大 家 学生课堂行为规范的内容是： 按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。 遵守课堂礼仪，与老师问候。 上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。 尊敬老师，服从任课老师管理。 不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。 听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。 上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。 上课必须按座位表就坐。 要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。 要注意保持教室环境卫生。 离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。