湘教初中数学九年级下册《12二次函数的图像与性质》教案(11).docVIP

最新初中数学精品资料设计 2.1成立二次函数模型 教学目的： 1、从实际情景中让学生经历探索剖析和成立两个变量之间的二次函数关系的过程，进一 步体验怎样用数学的方法去描绘变量之间的数量关系。 2、理解二次函数的观点，掌握二次函数的形式。 3、会成立简单的二次函数的模型，并能根据实际问题确定自变量的取值范围。 4、会用待定系数法求二次函数的解析式。 教学重点：二次函数的观点和解析式 教学难点：本节“合作学习”波及的实际问题有的较为复杂，要求学生有较强的归纳能力。 教学设计： 一、创设情境，导入新课 问题1、现有一根12m长的绳子，用它围成一个矩形，怎样围法，才使举行的面积最大？小 明同学认为当围成的矩形是正方形时，它的面积最大，他说的有道理吗？ 问题2、好多同学都喜欢打篮球，你知道吗：投篮时，篮球运动的路线是什么曲线？怎样计 算篮球达到最高点时的高度？ 这些问题都能够经过学习俄二次函数的数学模型来解决，今天我们学习“二次函数”（板书课 题） 二、合作学习，探索新知 请用适合的函数解析式表示下列问题中情景中的两个变量y与x之间的关系： 1）面积y(cm2)与圆的半径x(Cm) 王先生存人银行2万元,先存一个一年定期，一年后银行将本息自动转存为又一个一年定 期,设一年定期的年存款利率为文x两年后王先生共得本息y元; (3)拟建中的一个温室的平面图如图,如果温室外围是一个矩形，周长为12O