江苏省连云港市第一中学2020年高三生物下学期期末试题含解析.docxVIP

江苏省连云港市第一中学2020年高三生物下学期期末试题含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 如图所示实验，能模拟SARS病毒的逆转录过程的是： 参考答案： D 2. 下列生物，除细胞膜外几乎不含磷脂分子的有 ? ? ①乳酸菌? ②变形虫? ③肺炎双球菌? ④蓝藻? ⑤酵母菌 ? ? A．②③⑤??? ?????? B．②③④??? ?????? C．①③④??? ?????? D．①④⑤ 参考答案： C 3. 下列有关人体细胞内的化学反应可不在细胞器中进行的是??????? ??? A．二氧化碳的生成?????????????????? B．胃蛋白酶的合成 ??? C．血红蛋白的合成?????????????????? D．ATP的合成 参考答案： 答案：D 4. 如图表示某农田生态系统一年中CO2的释放和消耗状况，其中各数字序号表达的含义分别为：①生产者呼吸释放量；②分解者呼吸释放量；③消费者呼吸释放量；④生产者光合作用消耗总量．有关叙述正确的是（　　） A．流经该农田生态系统的总能量可用④表示 B．②的量越小，说明该农田生态系统施用的有机肥料越多 C．消费者同化作用的大小可用③表示 D．该农田生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等 参考答案： A 【考点】生态系统的功能． 【分析】据图分析，流经该农田生态系统的总能量是生产者光合作用固定的能量，可用④表示，即生产者光合作用消耗CO2的总量．生产者的能量去路包括生产者呼吸释放量；②分解者呼吸释放量；流入下一营养级和未被利用． 【解答】解：A、流经该农田生态系统的总能量就是生产者所固定的全部太阳能，④表示生产者光合作用消耗总量，即生产者总的光合作用情况，故流经该农田生态系统的总能量可用④表示，故A正确； B、有机肥料必须经过分解者的分解作用变成无机物，才能被生产者利用，故②的量越小，说明该农田生态系统施用的有机肥料越少，故B错误； C、消费者同化作用的能量大于消费者呼吸释放量，故消费者同化作用的大小不能用③表示，故C错误； D、农田生态系统一年中有有机物的积累，光合作用固定的CO2多于呼吸作用释放的CO2量，故D错误． 故选：A． 　 5. 下列性状中，不属于相对性状的是 A.果蝇的长翅与残翅 B.狗的长毛与卷毛 C.豌豆的圆粒与皱粒 D.金鱼草的红花与粉花 参考答案： B 相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。果蝇的长翅与残翅符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，A错误；狗的长毛和卷毛符合“同种生物”，但不符合“同一性状”一词，不属于相对性状，B正确；豌豆的圆粒和皱粒符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，C错误；金鱼草的红花与粉花符合“同种生物”和“同一性状”，属于相对性状，D错误。 ? 6. 在酶的合成过程中，决定酶种类的是（　　） A．核苷酸 B．核酸 C．核糖体 D．转运RNA 参考答案： B 【考点】遗传信息的转录和翻译；酶的概念． 【分析】核酸包括DNA与RNA两种，核酸是遗传信息的携带者，能指导蛋白质的生物合成，DNA中的遗传信息通过转录过程转移到mRNA上，在核糖体上以mRNA为模板形成具有一定氨基酸序列的蛋白质；酶的本质是蛋白质或RNA，蛋白质结构和功能多样性是核酸遗传信息多样性决定的． 【解答】解：A、核苷酸是核酸的基本单位，没有控制蛋白质合成的功能，A错误； B、蛋白质结构和功能多样性是核酸遗传信息多样性决定的，B正确； C、核糖体是蛋白质合成的场所，与蛋白质结构多样性无关，C错误； D、tRNA起运载氨基酸的作用，不是翻译的模板，不决定蛋白质的氨基酸序列，不能决定蛋白质种类，D错误． 故选：B． 7. 不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如右图所示。下列叙述错误的是 A．乙烯浓度高，脱落率不一定高B．一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用效果有相似之处D．生产上喷施高浓度生长素类似物，可提高脱落率 参考答案： D 【知识点】植物的激素调节综合 【答案解析】随生长素浓度的增加，乙烯浓度不断增加，成熟叶片脱落率先增加后减少，A、B正确；生长素浓度较低时，随着生长素浓度的增加，乙烯浓度和叶片脱落率均增加，C正确；从图中可以看出，高浓度生长素可降低叶片脱落率，因此生产上可喷施高浓度生长素类似物降低脱落率，D错误。 8. 如图，①～④表示某细胞内的部分细胞器。下列有关叙述正确的是 A．该图是在高倍光学显微镜下看到的结构?? B．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞C．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水? D．结构①和④都存在碱基A和T的互补配对 参考答案： C 9. 下图是神经元之间通过突触传递信