江苏省苏州市第二十四中学2021年高三生物联考试卷含解析.docxVIP

江苏省苏州市第二十四中学2021年高三生物联考试卷含解析 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是（　） A．分裂间期有DNA和中心体的复制 B．分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍 C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期 D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期 参考答案： A 2. 假设控制番茄叶颜色的基因用D、d表示，红色和紫色为一对相对性状，且红色为显性。杂合的红叶番茄白交获得F1，将F1中表现型为红叶的番茄白交得F2，下列叙述正确的是（??? ） A．F2中无性状分离 B．F2中性状分离比为3:1 C．F2红叶个体中杂合子占2/5 D．在F2中首次出现能稳定遗传的紫叶个体 参考答案： C F1中表现型为红花的番茄的基因型为AA或Aa，其中Aa自交会发生性状分离，A错误；F1中表现型为红花的番茄的基因型及比例为1/3AA、2/3Aa，其中1/3AA自交后代均为AA，2/3Aa自交后代的基因型及比例为1/4AA、1/2Aa、1/4aa，因此F2中性状分离比是（1/3+2/3×3/4）：（2/3×1/4）=5：1，B错误；F1中表现型为红花的番茄的基因型及比例为1/3AA、2/3Aa，其中1/3AA自交后代均为AA，2/3Aa自交后代的基因型及比例为1/4AA、1/2Aa、1/4aa，F2红花个体占1/3+2/3×3/4=5/6，杂合子占2/3×1/2＝1/3，因此F2红花个体中杂合的占1/3÷5/6=2/5，C正确；由于用杂合的红叶番茄自交获得F1会出现性状分离，所以在F1中就出现了能稳定遗传的紫叶个体，D错误。 【考点定位】基因的分离规律的实质及应用 【名师点睛】番茄花的颜色红色和紫色为一对相对性状（用A和a表示），则杂合的红花番茄的基因型为Aa，其自交形成的F1的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，其中表现型为红花的番茄的基因型及比例为1/3AA、2/3Aa。 3. 下列各项，不属于细胞膜上蛋白质主要功能的是 A．生物催化剂的作用??? ? ????B．细胞标志物的作用 C．提供能量的作用??? ??????? D．控制某些物质出入 参考答案： C 4. 下列有关基因表达载体的叙述，不正确的是（? ） A.具有复制原点，使目的基因能在受体细胞内扩增 B.具有启动子，使DNA聚合酶识别并开始转录 C.具有标记基因，有利于目的基因的检测 D.具有目的基因，以实现产生特定的基因产物 参考答案： B 【命题立意】本题考查基因工程知识。 基因表达载体具有复制远点，能够使目的基因在受体细胞中复制而扩增；基因表达载体具有启动子，是RNA聚合酶识别位点，启动转录；基因表达载体具有标记基因，以便对目的基因进行检测和鉴定；基因表达载体具有目的基因，能够表达产生特定的基因产物。 5. 分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的一类蛋白质。原核细胞形成分泌蛋白与真核细胞形成分泌蛋白的相同点是 A．合成蛋白质的主要场所都是内质网上的核糖体 B．合成蛋白质的过程都是由染色体上的基因控制的 C．合成蛋白质时都有细胞核内的转录? D．分泌蛋白质时都要依靠细胞膜的流动性 参考答案： D 6. 要将基因型为AaBB的生物，培育出以下基因型的生物：①AaBb；②AaBBC；③AAaaBBBB；④aB。 则对应的育种方法依次是 A．诱变育种、转基因技术、细胞融合、花药离体培养 B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 参考答案： A 7. 有关遗传学发展史研究的叙述错误的是 ??? A．艾弗里采用放射性同位素标记法，证明了遗传物质是DNA ??? B．萨顿通过类比推理法，推断染色体与基因有明显的平行关系 ??? C．摩尔根等运用假说演绎法，实验证明了基因位于染色体上 ??? D．克里克等通过建立物理模型，发现了DNA分子的双螺旋结构 参考答案： 答案：A 8. 下列关于细胞结构和功能的说法正确的是 A. 核仁与核糖体的形成密切相关，没有核仁的细胞无法形成核糖体 B. 细胞质基质含有多种细胞器，细胞骨架的主要成分为纤维素 C. 线粒体、叶绿体、内质网中均含有DNA D. 核糖体、细胞核、细胞质基质中都含有RNA 参考答案： D 试题分析： 由题意分析可知，核仁与核糖体的形成密切相关；原核细胞没有核仁，但是有核糖体，A项错误；细胞骨架的主要成分为蛋白质，B项错误；内质网中不含有DNA，C项错误；核糖体、细胞核、细胞质基质中都含有RNA，D项正确。 考点：细胞结构和功能 点睛：细胞结构和功能的相关知识，属于对理解层次的考查。熟记细