教师评课报告.pdfVIP

充分利用创造条件，供给很多的感性材料，引导学生进 行观察制作等活动，获得感性知识，构成对角的正确表象， 掌握角的本质特征，从而亲身感受学习的乐趣，成为学习的 主人。 借助现代化教学手段，使练习更加生动趣味，激发学生 的兴趣。引导学生善于从日常生活中发现教学问题，激活生 活经验。 让学生充分体验知识，理解知识，并将知识应用于实践 活动。经过“在生活中常见的物体运用的课堂中”，使学生觉 得所学知识与生活密切联系，增进了学生对知识的价值和作 用的认识，激发了学生学习的热情。 引导学生动手实践、自主探索，促进数学思考。