科学神奇的力大班教案（一）.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 科学神奇的力大班教案 科学奇特的力大班教案　　作为一无名无私贡献的教导工，经常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而挑选恰当的教学办法。则写教案须要留意哪些问题呢？下列是我帮大家收拾的科学奇特的力大班教案，欢送阅读与收藏。科学奇特的力大班教案1　　活动目标　　1、让幼儿发觉物体扔到空中会自在下落，不同的物体下落的速度有快有慢。　　2、培养幼儿动手实验和观看的能力。　　3、激发幼儿对科学探索的兴趣。　　4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。　　5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。　　活动预备　　各种纸球、沙包、矿泉水瓶、药瓶、塑料袋、报纸、松塔　　活动过程　　一、引导幼儿感知物体自在下落的现象。　　1、师“今日教师预备了许多东西请你们来玩扔东西的游戏。〞　　2、游戏要求：每次挑选一种物品进行尝试看谁发觉的问题多。　　3、幼儿自在操作老师个别指导。　　4、你刚刚扔的是什么东西？你扔这些东西的时候有什么感觉？最后结果是什么样的？你发觉了什么问题？　　二、再一次抛接物体发觉物体下落速度有快有慢。　　1、实践要求：幼儿每次选两样玩具同时抛接，比拟物体下落的速度。　　2、挑选你认为落地速度快的物体　　3、你发觉什么东西落得快什么东西落得慢　　三、小结：今日我们做了一个好玩的游戏知道物体扔上去以后都会下落。那是因为地球具有吸引力。而且还发觉轻而大的物体扔不高落下来也慢重而小的物体扔的高落下来也快。　　四、启发幼儿探究变化物体下落速度的办法。　　师出示两张一样的纸，启发幼儿能让他们以不同的速度落下来。　　五、延长活动。　　观察人在太空的录象。　　尝试变化两张纸下落的速度。　　活动反思　　吸引力是一种看不见、摸不着的“力。怎样让幼儿去理解吸引力呢？我挑选了游戏活动——扔东西，首先感知物体的下落现象，其次比拟两种物体的下落速度，再次研究怎样变化同一物体的下落速度。让幼儿主动的参加游戏并尝试通过感触、探究、发觉、引导幼儿完成学习任务。这样使幼儿由被动学习者变为积极学习者、探究者从而培养幼儿动手实验和观看的能力。　　延长活动试验，如何变化同一物体的下落速度。意欲将集体科学活动与区域活动有机结合。通过孩子的主动思量引发孩子再次实践探究的兴趣，从而萌发幼儿爱科学的主动情感。　　在实施中我觉得自己在教学活动中多了一份观看和思量，并能准时的调节自己的思路。在预设活动中我向来在考虑要不要使用记录表，但考虑幼儿不足根本的阅历，而挑选了让幼儿自己选取实践中他认为落地速度比拟快的物体，可结果和我预料恰恰相反，报纸和塑料袋都被孩子挑选了，所以我马上意识到了这一点，将快慢的相对性准时的引进教学活动，既丰盛了孩子的认知也实现了自己教学活动穿新鞋走老路的突破。我觉得在实施中还存在下列几个问题。　　1、试验材料考虑还不够细致周到还可以丰盛一些材料如各种糖纸、包装纸、羽毛、雪花片、手绢、纸杯、吸管、橡皮泥、气球等　　2、在孩子游戏时，无数孩子都会第一时间把他的发觉告知我，可是在集体沟通中一些幼儿就不是很主动积极。对于这种现象我想有孩子独特的缘由也有我们平常的锻炼引导缘由。因为集体活动的弊端之一就是不能每个人都有说的时机，所以以后我可以尝试设一个同伴沟通的环节，让他们互相沟通，分组挑选代表进行发言，这样既鼓舞了幼儿的沟通又让感触到合作的欢乐。　　3、虽然在活动中我努力的要求自己做支持者和引导者，相对以往的教学活动我说的少了无数更多的是孩子的试验、但在总结的时候我还是浮现了急于替代的现象。科学奇特的力大班教案2　　活动目标：　　1、幼儿通过各种操作活动和游戏，回顾、联想、感知各种各样的力，及其力的作用。　　2、在游戏中探究使劲的大小、方向与物体运动的关系。　　3、启发幼儿酷爱科学的情感，激发幼儿留意观看四周物体运动的现象，喜爱?进行探究活动。　　4、主动参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。　　5、能大胆进行实践活动，并用尽整的语言叙述自己的意见。　　活动预备：　　物质：皮球、毽子、沙袋、橡皮筋、小汽车、铅球、小鼓、响板、口琴、铃鼓、棒球、米两袋、净水两桶、推小车、各种辅助材料。　　阅历：幼儿知道常做的事　　活动过程：　　一、激发兴趣，导入主题活动，引导幼儿讲解并描述生活阅历。　　1、师：今日我们一起来找一位看不见伴侣。他的名字叫力，你们知道在我们平常生活里哪些地方须要使劲呢？本来在我们四周处处都有力的存在，做任何事情都须要使劲。　　2、今日我们一起与力交个伴侣，好吗？　　二、引导幼儿进行操作活动，感知物体的运动须要力　　1、师：今日教师为小伴