幼儿园大班数学我会看月历教案反思【幼教课件】.docVIP

幼儿园大班数学我会看月历教案反思【幼教课件】 收录于话题 \o 数学教案 #数学教案 活动目标 1、学习看月历，知道一个星期中每天的名称和顺序。 2、学会按数字表倒数。 3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 重点学习看月历。 难点知道一个星期中每天的名称和顺序。 活动准备 教具? 大的月历、笔、事前了解幼儿对月历的前期经验，A4纸。 学具? 我的数学，附加题材料，加减法作业单，笔。 活动过程 1、集体活动。 请幼儿看看当月的月历中有几个星期一，有几个星期二，几个星期三，几个星期四，几个星期五，几个星期六，几个星期天，星期几是最少的。 和幼儿讨论月历中的排列规律。 这个月几号有什么活动，请幼儿帮忙找出来，并用记号记录。 个别幼儿示范，师生共同检查。 2、小组活动。 第一、二组：我的数学操作材料。 第三、四组：附加题材料。 第五、六组：加减法作业单。 幼儿分组操作，教师观察指导。 3、活动评价。 展示幼儿记录时间活动作业单，强化幼儿正确的记时方法。 将A4纸裁成纸片，粘成长长的一条，由25开始倒数，引导幼儿观察一天天过去，数字就会越来越少。 教学反思 活动开始时我先让幼儿认识日历，挂历，台历，让幼儿看一看，说一说，你在日历上看到了什么?孩子们很好奇，大家都在不停的开动脑筋，有的发现图案不同，数字不同等，我利用着一环节让幼儿结合以往学过的知识，充分地发挥了幼儿的扩散性思维。 活动前我有意识地收集了很多日历，以便孩子们在接下来找节日的环节中操作探索，孩子们对日历很感兴趣，在找的过程中，我发现有的孩子不能正确找出日子，但经过多次的练习，孩子们基本上能按老师指定的条件找到相应的日期，孩子们也相当地有成就感。 整个活动下来老师感觉孩子们学得很轻松，而且效果有好好，孩子们学得很开心，但美中不足的就是老师讲得太多，影响了孩子们自己发挥和想象的空间。 篇二 活动目标 1.幼儿解读月历，了解数在实际生活中所表达的含义和运用。 2.回忆美好生活，激发幼儿与同伴分享快了的积极情感。 活动准备 1.趣味练习：幼儿园里特殊的日子 2.月历、台历若干 活动过程 一、月历上的数字 1、今天是几号?星期几?离新年还有几天? 2、提出问题 对于这张月历有没有看不懂的?需要提出问题的? 3、数字的实际意义 有怎么多的数字在月历上，到底有什么用?可以告诉我们什么? 4.小结：数字出现在月历的不同地方，它所表达的意思也是不同的。 我们能通过这么多的数字知道，年、月、日和星期。 5、一个月有几天 12月份有几天?每个月的天数都一样多吗? 幼儿通过翻看台历来验*自己的想法。 统计每个月的不同天数，相互借鉴。 6、民间游戏——记住大小月 二、月历上的文字 1、找找除了数字还有什么? 2、幼儿寻找“元旦” 理解“元旦”的含义——一年中的第一天 3、寻找“*节” 4.寻找“中秋节” 是几月几号?是十月份的第几天? 5、小结： 这些数字还能告诉我们这一天是一年中第几个月的，第几天。文字还能告诉我们*人自己的节日。 三、开心的日子 1、一年中有你一天你是最开心的? 2、趣味练习：幼儿园里特殊的日子 3、分享快乐。 觉得不错，请在看点赞↓↓↓ 阅读原文