花园小学跳绳解说词.pdf

在如皋南乡有这样一所普通的农村小学，一进四堂，古老、朴素而精致。在这 古老的校园里一群小精灵把古老的跳绳演绎的精彩纷呈。 （排石校园校貌、和孩子们跳绳的身影） 一、 介绍跳绳的相关知识 跳绳，是一种古老的运动。根据记载，我国远在距今一千三百多年前的唐朝， 就己经有了这种运动。千百年来，跳绳是孩子们童年不可缺的童玩之一。这种看 似简单的运动，对促进少年儿童发展灵敏、速度、弹跳力以及耐力等身体素质方 面，都有很大好处。从操作难度上来说，它简单易行，花样繁多，;从运动量上 来说，跳绳是一种非常有效的有氧健身运动。 二、跳绳的花样玩法 沐浴着明媚的阳光，歌唱着时代的强音。花园小学的孩子们绳舞飞扬，舞出 青春，舞出活力，舞出激情，舞出个性……看，下课了…… （拍摄下课了孩子们跳绳的身影） 轻盈的跳绳，欢快的身姿，恰如一群快乐的小精灵。学校自己编排的绳趣兔 子舞中包含了钟摆跳和铃跳，敬礼跳、剪刀跳、开合跳、滑雪跳、交叉跳、单扯 花跳、转体180、后跳、转体360等充分展示了孩子们的灵巧，灵动的双脚，似 小溪欢歌，律动着山的稳健、树的挺拔、云的舒展……。 ①在众多花样中最激烈的要数单人花样了，双摇快花、倒双摇、双摇凤花、 侧甩挽花双飞跳。那舞动的双臂如花儿摇曳，绽放出春的蓬勃、夏的激情、秋的 飘逸、冬的稳健。看！他们的举手、投足，跳荡之间，无一不向我们昭示：阳光 让生命五彩缤纷，阳光体育花开花小！ ②团结合作昭示着成功，瞧，知识孩子们最喜欢的双人跳：双人跳需要通过 双人的配合，跳出了繁多的花样：双人交替跳、双人转出跳、双人换位跳、双人 转身跳与车轮跳……这看似简单的动作中需要孩子们的心有灵犀，因此大家亲切 称之为“朋友跳” ③最扣人心弦的是在长绳的统领下，孩子们跳出了多绳套跳、长绳跳山羊、 长绳俯卧撑、长绳套双飞等花样。看，舞动的双绳，多像蝴蝶翻飞的双翼；轻盈 的姿态，好似蝴蝶花间的飞舞。 孩子们在跳绳中享受乐趣，在激情中碰撞智慧。孩子们在学习中还自己创新 出众多花样： 邵飞、卞李杰：跳绳是一种非常有趣的运动，一次我们无意间发现绳子可以 弯曲成S形，两人在绳子当中上下翻飞，甚是有趣。我们笑称为“飞杰跳”。 孙鑫城：我除了喜欢跳绳还喜欢抖空竹，因此，我把它们结合起来，创造出 跳长绳抖空竹，很是刺激。 学校的具体做法和措施 （一）校长采访词：我校是一所非常简陋的农村小学，一直以来坚持“以特 色求发展，以质量求生存”，我们从自身实际出发，围绕“一根绳子，练就一身 健康体魄”进行大胆探索，积极实践，努力把我校建设成为一所具有鲜明跳绳特 色的品牌学校。 为了确保此项运动的高效运行，我们要求每天的大课间活动专时专用，要求 全校师生“人手一绳、每班一长绳”，保证锻炼的质量。同时针对不同年段学生 的实际，确立学期训练目标，勾勒三年发展规划。我们开展了一系列全校性的比 赛活动，以赛促练，以练促学，在训练比赛的基础上，各班都以形成了一支“特 色跳绳队伍”，全面提升了学生的综合素养。 通过学校特色跳绳活动的开展，孩子们在兴趣中找寻到快乐，在团队中学 会了合作、学会了分享、学会了技能，形成了阳光性格与品质。为此，我们不能 单单将跳绳看成是一项单一的体育运动，而要赋予其丰富的文化内涵，把跳绳作 为载体，实现跳绳特色的跨越式发展——“跳出健康”、 “跳出自信”、“跳 出智慧”、“跳出和谐”、“跳出良好行为习惯”、“跳出优秀教育质量”。 教师发言稿：跳绳是孩子们会玩，也特别喜欢玩的活动。一下课，他们就 三五成群地走出教室，有跳短绳的，有跳长绳的，有变着花样的，一个个开心极 了。这让他们在紧张的学习之余得到最好的放松。是一项快乐而有意义的活动。 跳绳活动不仅能强身健体，愉悦身心，使孩子们的课余生活更加丰富多 彩，而且给我们的活动单导演模式下的课堂也带来了意想不到的变化。虽然我们 的这项活动只进行了短短一年的尝试，可是课堂上我们欣喜地发现孩子们的精气 神更足了，读书写字时的坐姿也找到了感觉。小组内成员团结、协作、创新能力 增强了，组与组间的竞争意识变浓了，孩子们一个个变得自信了许多，就连我们 师生之间的距离也变近了。家长反应孩子的抵抗力强了，胃口变好了。跳绳活动 确实让我们的孩子更健康，更自信，更加充满智慧，让我们花园小学的校园变得 更加和谐。 （二）具体措施： 1、该校让“半路出家”的黄强老师牵头不断创新学习，并通过网络多了解 全国各地先进的技术动作，购