苏教版科学二年级下学期2各种各样的杯子-课件.pptVIP

课堂总结 为了方便人们的生活，很多物品都是采用了多种材料组合而成。 板书设计 各种各样的杯子 杯子可以由许多种材料制成。 不同材料制成的杯子有不同的特点。 多种材料可以组合成同一种物品，方便人们生活。 作业布置 在自己家或者自己常去的地方找一找，看看自己可以发现多少多种材料组合而成的物品？并说一说为什么要用这些材料？ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2 各种各样的杯子 苏教版 二年级下 情境创设 前后一个样， 独耳旁边站。 天天大口张， 喝水不吃粮。 杯子 打一生活用品 情境创设 你们都见过哪些杯子呢？这些杯子有什么相同和不同的特点呢？接下来我们一起学习——《各种各样的杯子》。 自主探究 这些杯子分别是用什么材料做的？ ① ② ③ 自主探究 塑料 ④ ⑤ ⑥ ⑦ 木头 陶瓷 金属 玉石 纸杯 玻璃 说一说，认一认 拓展延伸 了解材料的特点 材料类型 塑料 木头 陶瓷 金属 玉石 纸杯 玻璃 材料特点 材料类型 塑料 木头 陶瓷 金属 玉石 纸杯 玻璃 材料特点 耐用、防水、质轻、绝缘 隔热、轻便 易碎，结实耐用 结实，散热快 易碎，结实耐用 环保卫生，便于携带 易碎、透明 小组交流 思考：通过认识这些材料及特点，你们怎么想？ 不同的材料其特点也是不完全相同的；同一类材料制成的物品如陶瓷和玉石，它们的特点大致相同。 自主探究 比较并描述各种材料做的杯子有什么不同。 方法一：看一看。 玻璃杯 陶瓷杯 不同点 透明的 不透明 从杯子的透明度来区分不同点。 自主探究 比较并描述各种材料做的杯子有什么不同。 方法二：掂一掂。 陶瓷杯 金属杯 不同点 重 较轻 从杯子的重量上来区分不同点。 自主探究 比较并描述各种材料做的杯子有什么不同。 方法三：捏一捏。 纸杯 金属杯 不同点 容易变形 不易变形 从杯子的软硬程度来区分不同点。 自主探究 比较并描述各种材料做的杯子有什么不同。 方法四：摸一摸（倒入热水试一试）。 玻璃杯 木杯 不同点 传热快（烫手） 传热较慢（不烫手） 从杯子的传热性来区分不同点。 小组交流 思考：通过这些实验方法，你们怎么想？ 不同材料的杯子，其透明度、轻重、软硬和传热性是不相同的，我们可以根据其不同的特点选择适合自己的杯子。 自主探究 观察杯子的不同，我们用了哪几种方法？ 看一看 1 掂一掂 2 捏一捏 3 摸一摸 4 自主探究 提出问题，解决问题。 金属杯烫手，怎么办？ 在金属杯上加上握把，如上图。 1 把金属杯做成双层。 2 在金属杯外面加一层塑料。 3 自主探究 提出问题，解决问题。 玻璃杯、陶瓷杯容易碎，怎么办？ 在倒热水前先预热。 1 玻璃杯和陶瓷杯不易长时间加热。 2 自主探究 提出问题，解决问题。 纸杯太软，怎么办？ 把两个纸杯放在一起。 1 加上杯托。 2 自主探究 你还能提出哪些类似的问题和解决的办法？ 木杯用久了会有裂纹，怎么办？ 尽量不让木杯的冷热不要变化太快。 1 用前先预热。 2 小组交流 同学们，你们还可以提出哪些问题呢？大家一起来说一说吧。 自主探究 这只杯子的各部分是用什么材料做的？为什么选这些材料？ 密封圈 开关 杯嘴 胶垫 杯盖 杯体 自主探究 大家一起来说一说 杯嘴 开关 密封圈 胶垫 杯盖 杯体 材料 塑料 塑料 塑料 塑料 塑料、金属 塑料、金属 原因 不易腐蚀 不易腐蚀 柔软易变形 柔软易变形 塑料：不易腐蚀 金属：结实耐用 塑料：隔热 金属：结实耐用 小组交流 思考：通过对保温杯的观察，你们怎么想？ 我们生活中的物品利用各种材料的优点来组合而成，方便了我们的生活。就像保温杯，采用了塑料和金属相结合，即方便使用又解决了烫手问题。 自主探究 每一种材料都有它的特点，可以把具有不同优点的材料组合起来，做成人们需要的物品。 小组交流 上21世纪教育网 下精品教学资源 你们还见过哪些物品是经过多种材料组合在一起的呢？大家一起说一说！ 自主探究 我知道炒锅。锅体是金属，利用了金属的导热性好的特点；锅把是塑料，利用了塑料的隔热性。 自主探究 小记者在行动 我们做一个“寻找”行动的小记者，去采访别人，问问他们观察过哪些物品，这些物品采用那些材料的原因？并记录下来，回来后和同学们小组交流