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地点与次序(3)
认识左右
项目内容
1.小朋友,每一个人都有两只手:左手和右手,其实我们身上左右的东西好多,像左耳朵、右耳朵
等。请快速地一边找一边指,找出自己身上的左右,看谁找得多!
2.阅读教材第36页的内容,达成下面的问题。
剖析与解答:
(1)
按照大部分人的生活习惯
,人们把经常用来写字、画画等活动的手称为
(
)手,另一只
手称为(
)手。
(2)
确定左、右时,能够利用自己经验来判断
,与右手对应的一边是
(
)边,与左手对应的一
边是(
)边。察看情境图可知
,一年级各班同学从校门(
)边离校,二年级各班同学从校
门(
)边离校。
3.经过预习,我知道一般情况下
,我们把绝大部分人写字的那只手叫做
(
)手,而另一只手
就叫做(
)手。
4.经过预习,还知道确定左、右地点关系的方法
:以自己的左手、右手为标准
,与左手对应的
是(
)边,与右手对应的是(
)边。
5.看一看,填一填。
△
●□
★
○
▲☆
(1)
★的右边是(
),左边是(
)。
(2)
从左数,第3
个图形是(
);从右数,第3
个图形是(
)。
6.看图填一填。
(1)(2)
农民的()手扶着锄头。小朋友的()手提着袋子。
温馨
知识准备:认识前后、上下的地点关系并会描绘物体的相对地点。
提示
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参照答案
1.略
2.(1)
右
左(2)右
左
左
右
3.右
左
4.左
右
5.(1)
○□(2)□○
6.(1)
左
(2)右
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