幼儿园小班科学教案《豆宝宝找家》含反思.docVIP

幼儿园小班科学教案《豆宝宝找家》含反思.doc

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  活动过程:   一、情景导入   豆妈妈和豆宝宝一起游戏,每人找一个豆宝宝贴在身上然后到豆妈妈这里来。   二、根本局部   1.按儿歌要求给豆宝宝分类。   (1)这些豆宝宝都一样吗?哪里不一样?   (2)按颜色给豆宝宝分类:游戏?给豆宝宝分家?。   儿歌?给豆宝宝分家?   小豆小豆爱玩耍,叽里咕噜真顽皮。   现在我们分开站,一样颜色(大小)站一起。   (3)按大小给豆宝宝分类。   小结:虽然豆宝宝有的大小不一样,但只要它们的颜色一样就可以站在一起。有的虽然颜色不一样,但大小一样也可以在一起。   2.每人一份豆宝宝,按颜色给豆宝宝分类。   (1)这些豆宝宝看起来一样吗?哪里一样?哪里不一样?   (2)把颜色一样的豆宝宝放在同一间小房子里。   (3)红色的豆宝宝有几个?白色的有几个?   (4)小结:虽然形状、大小不一样,但颜色一样的也可以放在一起。   3.按大小给红豆宝宝和白豆宝宝分类。   (1)红色的豆宝宝都一样吗?哪里不一样?   (2)按大小给红豆宝宝分类   (3)按大小给白色豆宝宝分类   (4)一起验证分享。   三、结束局部   我们帮豆宝宝按照他们的颜色和大小找到了适宜的家。   活动反思:   缺乏之处:   1、帮助孩子提升经验时语速还是较快,关键词句语气不够强烈,这样会影响孩子获得经验。   2、指导过程中只关注到了操作失败的结果,没有追问原因就武断地让孩子重新操作,失去了生成下次活动的时机。 小百科:分类意思是指按照种类、等级或性质分别归类。

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