2021r年五年级数学上册复习计划(人教版).docxVIP

2021r年五年级数学上册复习计划(人教版) 人教版小学数学五岁级上册（第九册）复习筹划一、指导思想以教学参照书为指导，以人教版第九册内容为根据，结合我班实际，为周到提高学生的数学成果而进行周到、系统总复习。按知识纵、横向相关进行梳理，造成网络。抓住平时学习过程中的问题，深入展开复习。做到课课复习目标示确，重点突出，解决难点。充足展示复习课---梳理、查漏补缺、进一步进展的作用二、复习目标1、使学生进一步加深对小数的认识，能了解小数的意义和性质，会比照小数的大小，能正确读、写小数，并能用小数小数描述一些容易的事物、会用“四舍五入”的办法求一个小数的近似值。2、使学生进一步了解并把握小数加、减、乘、除的计算办法，能正确口算和笔算；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能运用运算率和其他一些运算规律进行小数的简便运算；能运用学过的小数四则计算解决一些容易的实际问题；能依据具体情景合理求出积商的近似值。3、使学生进一步了解并把握平行四边形、三角形、和梯形的面积公式、能运用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些容易的实际问题。4、让学生穿行实际观察和空间想像等方式来辨别一个或多个几何形体在相异方位的投影和相对地位。重点放在培育学生的空间概念上，穿行直观活动逐步渗透投影几何的思想。5、使学生借助生活中的问题，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比照，体会游戏中的公道原则。把关系知识结合起来进行复习，增强知识的前后联系。由于可能性的知识与统计密不可分，复习时也要兼顾学生统计意识和能力的提高。6、使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和办法的内在联系，能概括运用本册教科书所学习的知识和办法解释日常生活表象、解决容易的实际问题，进一步进展数感、空间概念和统计概念，提高解决容易实际问题的能力。7、使学生在整理与复习的过程中，进一步评价和反省本册教科书的整体学习状况，体验与同学交流和胜利学习的乐趣，感触数学的意义和价值，进展对数学的积极感情，加强学好数学的自信心。三、关联知识点及目标达到政策1、“小数的乘、除法”的复习。小数乘、除法的复习分为两布局：小数乘、除法的计算法则，用小数的乘、除法解决实际问题。由于小数乘、除法和整数乘、除法在计算办法上的内在联系，因此把整数乘、除法与相应的小数乘、除法对照复习，使学生在比照两者计算办法的联系和区别的基础上，进一步稳固小数乘、除法的计算法则。问题解决的复习央求学生结合具体情境，依据数量关联，概括应用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题。2、“简易方程”的复习。简易方程的复习分为三布局：用字母表示数，解简易方程，列方程解决问题。本学期是学生首次正式地接触代数知识，这些代数初级知识对于学生将来的代数思想进展有着首要的作用。由于《尺度》央求学生使用等式的性质来解方程，这与以往的九岁义务教育教材中用四则运算中各布局关联来解方程的办法是相异的，因此复习时要结合等式的性质使学生进一步稳固解方程的办法。列方程解决问题的复习重点是让学生了解题中的数量关联，并依据数量关联确定未知量，列出方程，同时也应激励学生依据个人的了解列出形式相异的方程，以培育学生灵活解题的能力。3、“多边形的面积”的复习。着反复习已学的多边形面积的计算，本学期所学的平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式都可以转化为已学图形的面积计算公式推导而来，而各种组合图形的面积又都可以转化为已学的多边形面积来加以计算。因此，复习这布局知识时要注意增强知识间的联系，培育学生概括应用各种知识解决问题的能力，同时，使学生逐渐形成转化的数学思想办法。4、“观察物体”的复习。本学期的观察物体是二岁级上册从相异角度观察物体的进一步笼统，观察的物体以立体几何形体为主，让学生穿行实际观察和空间想像等方式来辨别一个或多个几何形体在相异方位的投影和相对地位。复习时，要把重点放在培育学生的空间概念上，穿行直观活动逐步渗透投影几何的思想。5、“可能性”的复习。在三岁级上学期，学生已经学过了可能性的有关知识，但那时只停留在“概化”的层面，只央求比照可能性的大小，而本学期，央求学生借助生活中的问题，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比照，体会游戏中的公道原则。因此，可把关系知识结合起来进行复习，增强知识的前后联系。由于可能性的知识与统计密不可分，复习时也要兼顾学生统计意识和能力的提高。四、采用措施1、进一步改良复习练习的设计，推进复习效率的提高。(1)、练习设计要抓住关键，由浅入深，并注意增强思维的操练。(2)、练习设计要精当，选典范题，以点带面，辐射复习，不搞题海战，争取以少胜多，减轻学生的包袱。(3)、增强对新旧知识了解的变式练习，明确新旧知识之间联系和区别。(4)、练习设计要明确重点，突出关键，具有针对性。