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2022年五年级上册数学期末复习计划 班级学情辨析 五岁级的学生大部同学成果稳定,但也有布局同学比照浮躁,甚至有个别同学产生学习困难。从单元、期中考试状况来看，五（5）班成果总体有进步，但有两三个同学处于60—70分之间。五（4）总体成果比照稳定，但仍产生少数同学处于极差行列。从期中考试成果来看，下一步在教学中要重点抓好五（5）班的中下游学生，五（4）班的下游学生，并且两班的尖子生还需提升。各个次序的学生都不能忽视。从每个班平时课堂对少数学生提问及检测状况看，学生基础知识把握不扎实，概括辨析解决问题的能力需进一步提高。 各班需严格央求的后进生有： 五（4）班：等； 五（5）班：等； 复习目标及重难点(一)复习目标央求 1、使学生进一步了解并把握小数乘、除法的计算办法，能正确口算、笔算相应的小数乘、除法式题；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算；能应用运算律和其他一些运算规律进行小数的简便运算；能运用学过的小数四则计算解决一些容易的实际问题；能依据具体的情境合理求出积、商的近似值。 2、使学生进一步了解和把握用字母表示数的意义，体会代数的思想；加深对方程、解方程、方程的解等观念的了解；进一步明确列方程解决问题的根本程序，会采用灵活多样的解题政策解决关系的实际问题。 3、使学生进一步了解并把握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能运用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些容易的实际问题。 4、进一步体会到从相异的地位观察物体，所看到的形状是相异的；能正确辨别从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的地位关联和形状。 5、进一步体验事件发生的可能性以及游戏准则的公道性，会求容易事件发生的可能性；能依照指定的央求设计容易的游戏规划。 6、进一步了解中位数在统计学上的意义，进一步把握求中位数的办法；能依据数据的具体状况，体会“平均数”、“中位数”各自的特点。 （二）复习重难点央求 本学期复习重点： 1、小数乘、除法及其运用； 2、简易方程及其运用； 3、多边形的面积及其运用； 4、观察物体、可能性及其运用。 复习难点： 针对学生存在的相异问题，补救知识缺漏，推进知识系统化，提高学生运用所学知识和办法解决容易实际问题的能力，并提高答题的正确率。 具体措施办法1、增强学习目的性教育，做好学生的思想教育劳动，提高学生的学习积极性，让学生想学习、爱学习、会学习，寻到学习的办法。 2、教员安置复习课前，要周到理解和辨析本班学生把握各布局内容的状况。然后，针对本班实际状况，结合每个学生的相异问题有的放矢地、有点有面地拟定出切实可行的复习筹划。 3、复习要突出重点，提高复习效率。即要帮忙学困生补救知识缺漏，又要注意满意优等生的必需。 4、复习时，要注意增强各布局之间的联系。既要注意各布局观念、计算法则等规律性知识的了解和把握，又要注意各种能力的提高。 5、复习时要巧导精练，周到提高。应依据实际有针对性地选择或设计一些练习让学生精练，做到有次序、有坡度，具有一定的弹性，以适应相异次序学生进展的必需。让学生从相异角度辨析，思考问题，拓宽解题思路，培育思维的灵活性、首创性。6、做好学困生的转化劳动，知识帮忙与思想帮忙双管齐下；并依据他们的实际状况，有针对性地展开转化劳动，开好“小灶”，让他们有进步。 7、时刻关注学生的学习状态，多联系家长，与家长密切策应，公共鞭策学生学习。 时 间 安 排 岁月日  内容  负责人  备注  1月9日 《小数乘法》 1课时 1月10日 《小数除法》 1课时 1月14-15日 《简易方程》 2课时 1月16日 《多边形的面积》 1课时 1月17日 《观察物体和统计与可能性》 1课时 1月18日 《解决问题》 1课时 1月19日到21日 概括练习 3课时 1月22日 期末考试 小学部  期末考试