椭圆说课稿分析和总结.docxVIP

PAGE PAGE 5 §8.1 椭圆及其标准方程 09 数二班 刘鹏 各位评委好，我今天说课的课题是椭圆及其标准方程，下面我主要从说教材、说教法、说学法、说教学过程四个方面来阐述。 一、说教材 1、地位、作用和特点 《椭圆及其标准方程》是人教版高中数学课本第二册必修第八章第一节的内容。《椭圆及其标准方程》是继学习圆以后运用“曲线与方程”思想解决二次曲线问题的又一实例。 从知识上说，本节课是对坐标法研究几何问题的又一次实际运用，同时也是进一步研究椭圆几何性质的基础。 从方法上说，它为进一步研究双曲线、抛物线提供了基本模式和理论基础，因此本节课起到了承上启下的重要作用。 椭圆的知识在日常生活、生产、天体研究等有着重要应用，因此学习这部分有着广泛的现实意义。 2、考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制定如下教学目标 知识和技能目标：学习椭圆的画法，基本性质，方程推导与知识的应用。 过程和方法目标：通过教学初步培养，读图分析，收集处理信息，团结协作，解决实际问题的能力。 情感态度和价值观目标：通过实例引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣；通过知识的应用，培养学生的唯物主义思想观点和实事求是的科学态度。 3、重难点分析 本节课的教学重点是椭圆定义和标准方程， 教学难点是椭圆标准方程的推导。 二、说教法 基于上面的教材分析，我根据自己对 “启发式”教学和新课程改革的理论