爬山虎的脚教案.docxVIP

. . . . 鲁教版小学三年级下册《爬山虎的脚》教学设计 教学目标： 1、学会本课生字新词，能流利的朗读课文，读懂课文，了解爬山虎的特点； 理清课文叙述顺序，能抓住课文主要内容。 2、 学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。 3、 背诵 3、4 自然段。教学重点： 理解课文内容，了解作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。教学难点： 图文结合教学，了解爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。教学课时：两课时 第一课时 一、图片导入，质疑。 1、出示图片，初步了解爬山虎。 出示图片，问：知道这是什么植物吗？（根据学生的回答介绍爬山虎：这是爬山虎，也叫巴山虎、常青藤，葡萄科植物，夏季开花，花小，黄绿色，浆果紫黑色，常攀缘在墙壁或岩石上，是可作为垂直绿化的植物之一。）今天我们要学习的著名作家叶圣陶先生写的一篇文章《爬山虎的脚》，就是介绍爬山虎这种植物的。 2、板书课题，认识“虎”字：（板书课题）课题中有一个生字，这个字念h ǔ，用手指跟老师一起在空中写这个字，一边写一边说笔画的名称。 3、对课题表示质疑：看着课题，你有疑问吗？（学生质疑）预设：爬山虎是植物，怎么可能有脚呢？它的脚是什么样子的？长在哪里？它的脚怎么爬 的？ 4、导入：是啊，爬山虎怎么会长脚呢？它的脚有什么特点呢？我们来学习课文。 二、自学课文。 1、出示自学提示：请同学们按照下面的步骤自学。 、（出示本课生字组的词）初读课