跳房子大班健康教案简单(650字).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 跳房子大班健康教案简单(650字) 跳房子大班健康教案(篇一)  活动目标：  1、在形式多样的民间体育游戏中，进展弹跳力和身体的协调能力。  2、同伴之间相互合作，共享合作的欢乐。  3、愿意参与体育活动，感受运动带来的乐趣。  4、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。  5、商讨游戏规则，体验合作游戏的欢乐。  活动预备：  幼儿园器材呼啦圈 、摆设场景  活动流程：  1、 介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验  2、讲解跳房子的基本方法。  3、老师巡察指导。  4、小姐幼儿自由练习，引导幼儿观看自己的摆设是否需要改良？  5、游戏：  游戏：比比--跳房子  1、解活动的玩法，规则。  2、四组，比一比，那组最棒！  3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。  教学反思  1. 本次活动课是依据我们孩子的年龄特点接受能力来设计的，由于我们班幼儿没有玩过类似的游戏，因此我在设计时先从简洁的开始，让幼儿把握游戏规则，孩子们特别喜爱这个游戏。  2. 本次活动我由易入难的推动活动进程在幼儿把握一种玩法规则后再扩充其他玩法。  3. 从活动状况看孩子都能清晰游戏的规则。  4. 缺乏的是，由于较少开展类似活动，所以孩子们在单脚跳格踢串珠时简单失去平衡。 跳房子大班健康教案【篇二】  活动目标：  1、大胆探究跳房子，体验与同伴合作游戏的欢乐。  2、学会单脚踢物，能自主创新跳房子的玩法。  3、练习单脚行进跳，学习单脚踢物的动作要领，提高大肌肉群动作的协调性、灵敏性。  活动重点：  练习单脚行进跳。  活动难点：  学习单脚踢物的动作要领。  活动预备：  1、场地布置：梯形大房子一间，小房子八栋；  2、自制“踢子”每人一个；  3、大红旗四面。  活动过程：  一、活动导入  1、师：“小伴侣好！”“小伴侣们，今日天气真好!我们一起到活动室去玩游戏吧！”吹口哨踏步进入活动室。引导幼儿主动向客人问好！  2、预备活动，带着幼儿做操，练习单脚跳。  二、探究单脚跳房子的玩法  1、幼儿自由探究“跳房子”  师：小伴侣，我们马上就要成为小学生啦。在学校老师给我们上课，平常的玩和游戏要靠我们自己啦。我们要学会自己想方法玩游戏！有谁玩过跳房子的游戏？你们是怎么跳的？〔启发幼儿已有生活阅历〕  我们场地上有许多房子，请你们试一试，看谁的方法最多，最好玩。  2、请幼儿示范跳房子的方法，和同伴共享沟通  师：我发觉小伴侣跳得可好啦。有的是单脚连续的在房子里跳，有的是一次跳几格，请他们上来跳给我们看看。〔请幼儿示范〕，我们大家也一起来试一试。〔幼儿再次练习〕。  3、合作单腿连续跳房子  师：“我们这里有30几个小伴侣，却只有几栋房子，房子太少了，你们想一想还可以用什么方法来跳？”引导幼儿双人或多人合作跳房子。  教师小结：小伴侣真能干！想出了这么多跳房子的方法，有单腿连续跳的、有一格格跳的、两格两格跳的，还有两个伴侣或几个伴侣一起合作跳的，好玩吗？只要我们肯动脑筋，就可以想出很多好玩的方法来。  三、学习用“踢子”跳房子  1、鼓舞幼儿大胆探究“踢子”的玩法，感受用“踢子”跳房子的欢乐。  ①教师引导幼儿观看“踢子”：你们看这是什么？知道它是用什么做的？〔让幼儿了解利旧利废的好处〕。老师试过用“踢子”来跳房子也很好玩的，你们想试试吗？  ②请幼儿自由探究“踢子”跳房子的多种玩法，并共享沟通。  2、重点练习单腿踢“踢子”  师：“小伴侣们真能干，用“踢子”来跳房子也很棒！我发觉这位小伴侣单腿踢“踢子”踢得又快又准，我们一起来看看他是怎么踢的？〔请幼儿示范，教师讲解单腿踢“踢子”的动作要领〕  3．请幼儿自主练习用踢子跳房子  4．游戏“跳房子竞赛”  ①师：小伴侣，我们用“踢子”跳房子也很好玩，有的踢得又远又准。那么我们来比一比，看谁动作最快好吗？  ②教师示范玩法，讲解游戏规则。  师：游戏的规则是：地面上的红线是危急线，它是不能踩、不能碰的。第一步：站在“房子的门口”，把你的“踢子”投到你想投的数字上；第二步：单脚跳到数字前，把“踢子”